如圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上的基因).據(jù)圖判斷正確的是(  )
A、該動物的性別是雌性的
B、乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因重組
C、1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D、丙細(xì)胞能進(jìn)行基因重組
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:A、根據(jù)甲細(xì)胞可知,該動物的性別為雄性,A錯誤;
B、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,不會發(fā)生基因重組,B錯誤;
C、1與2屬于同源染色體上,同源染色體上的非姐妹染色單體之間片段交換屬于基因重組;1與4屬于非同源染色體,非同源染色體之間片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(易位),C正確;
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,不會發(fā)生基因重組,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答:

(1)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)將偏轉(zhuǎn)
 
次.
(2)[④]
 
的形成主要由[
 
]
 
(細(xì)胞器)完成.
(3)⑤使興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的,其原因是
 

(4)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,一段時間后,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時,帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
 

(5)此神經(jīng)元細(xì)胞核中有無胰島素基因?
 
.理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、①中可以直接合成大量的血漿蛋白
B、肝臟中①的葡萄糖濃度一定高于③
C、淋巴細(xì)胞與吞噬細(xì)胞均可與②直接進(jìn)行物質(zhì)交換
D、③和細(xì)胞內(nèi)液之間通過毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是我省的重要農(nóng)作物.下列有關(guān)水稻田的敘述,正確的是( 。
A、調(diào)查水稻田中某種害蟲卵的密度應(yīng)用標(biāo)志重捕法
B、因?yàn)槿郝渚哂蟹謱蝇F(xiàn)象,所以種植水稻時要合理密植
C、棄耕后的水稻田上進(jìn)行的演替是次生演替
D、人們進(jìn)行除草、治蟲等活動的目的是為了提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列據(jù)圖所作的推測,正確的是(  )
A、甲圖中如果橫坐標(biāo)表示氧氣濃度,則縱坐標(biāo)能表示人成熟紅細(xì)胞中鉀離子的吸收量
B、乙圖如果表示人體細(xì)胞中主要元素的含量,則②表示碳元素
C、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,如5號女兒患病,那么3、4號異卵雙生兄弟基因型都為AA的概率為
1
9
D、丁圖中a+b段和b+c段都能代表一個細(xì)胞周期,因?yàn)闀r間相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組屬于相對性狀的是( 。
A、人的身高與體重
B、小麥的高莖與玉米的矮莖
C、兔的長毛與白毛
D、棉纖維的長與短

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ).下列關(guān)于生物多樣性的說法中,錯誤的是( 。
A、保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
B、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C、模擬蒼蠅后翅平衡棒原理,研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價(jià)值
D、引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測不到位可能破壞生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

與正常植株相比,多倍體植株所不具備的特點(diǎn)是( 。
A、莖稈粗壯B、營養(yǎng)豐富
C、結(jié)實(shí)減少D、果實(shí)較小

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某動物細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化;圖2表示該動物的某組織切片顯微圖象.下列敘述正確的是:(  )
A、圖1是減數(shù)分裂時期中染色體與核DNA數(shù)目比
B、圖1中DE段一定沒有同源染色體
C、圖2中細(xì)胞①③處于圖l中的BC段
D、圖2中的細(xì)胞①是次級卵母細(xì)胞

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