A. | 這種海蛤蝓具有進(jìn)行光合作用的葉綠體 | |
B. | 構(gòu)成海蛤蝓的細(xì)胞為真核細(xì)胞 | |
C. | 海蛤蝓含有葉綠素 | |
D. | 海蛤蝓的細(xì)胞與綠藻的細(xì)胞不同 |
分析 據(jù)試題分析:“海蛤蝓,這種奇怪的生物竟然一半是動(dòng)物,一半是植物;海蛤蝓,是唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動(dòng)物.”可見該動(dòng)物能光合作用,沒有植物細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu).據(jù)此答題.
解答 解:AC、據(jù)題干信息“唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動(dòng)物”不能判別海蛤蝓是否具有進(jìn)行光合作用的葉綠體,A錯(cuò)誤,C正確;
B、“海蛤蝓,這種奇怪的生物竟然一半是動(dòng)物,一半是植物,”而動(dòng)植物細(xì)胞都是真核細(xì)胞,B正確;
D、據(jù)題干信息“唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動(dòng)物”,綠藻是植物,故海蛤蝓的細(xì)胞與綠藻的細(xì)胞不同,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題以海蛤蝓為載體考查了學(xué)生的審題能力,獲取有效信息的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在不同方式的細(xì)胞增殖過程中,都有可能發(fā)生基因突變 | |
B. | 減數(shù)分裂也是原核細(xì)胞的分裂方式 | |
C. | 植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成赤道面 | |
D. | 二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均不含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否進(jìn)行光合作用 | |
B. | 是否需要礦質(zhì)營養(yǎng) | |
C. | 是否能夠獨(dú)立生活 | |
D. | 是否能將簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等元素 | |
B. | 氯代毒素能選擇性地綁定在癌細(xì)胞上,可能與癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān) | |
C. | 患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑” | |
D. | 這種染色劑的合成、加工和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
鑒定物質(zhì) | 試劑 | 是否需要水浴加熱 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 蔗糖 | 斐林試劑 | 是 | 磚紅色 |
B | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 是 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 否 | 出現(xiàn)紫色 |
D | 淀粉 | 碘液 | 否 | 紫色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 子代性別 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |||
灰身、紅眼 | 灰身、白眼 | 灰身、紅眼 | 灰身、白眼 | ||
甲 | ♂ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 | |
乙 | ♂ | 0 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎工程技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用不包括
A.移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能
B.進(jìn)行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能
C.采用機(jī)械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎
D.在小鼠腹腔中培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體
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