下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細胞器，下表是其中三種細胞器的化學(xué)成分。請回答相關(guān)問題：

（1）圖中物質(zhì)X以 方式進入細胞，獲取以上細胞器常一般采用的方法是 。

（2）表中甲、丙分別是 、 （填圖中字母）。

（3）細胞器b中的一種可以參與一類構(gòu)建細胞膜的脂質(zhì)的合成，這類脂質(zhì)是 ，在人體內(nèi)該脂質(zhì)還參與 。

（4）細胞器c在動植物體細胞內(nèi)的作用有所區(qū)別，在動物細胞內(nèi)參與細胞的分泌活動，在植物細胞內(nèi)主要參與 的構(gòu)建。細胞膜表面的糖蛋白的多糖分子是在 （填字母）合成并添加的。

（5）請在下面的坐標(biāo)系中用柱形圖表示蛋白質(zhì)加工及運輸過程中膜面積的變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的有

A．在使用顯微鏡觀察細胞的實驗中，若在50×下的視野中均勻分布有大小一致的20個細胞，則換用100×后，視野中的細胞數(shù)目是10個

B．用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗中，使用的專一性的活性染料是甲基綠

C．在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞

D．觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中，應(yīng)選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時裝片

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)表中分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時的差異，以下說法錯誤的是

物質(zhì)

部分元素比例

氧化分解時

C

O

耗氧量

釋放能量

產(chǎn)物H2O

產(chǎn)物CO2

脂肪

75%

13%

較多

較多

X

Z

糖

44%

50%

較少

較少

Y

W

A．相同質(zhì)量條件下，脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多

B．由表中數(shù)據(jù)可知脂肪中H的比例是12%

C．X<Y，Z>W

D．脂肪分解釋放能量較多與H的比例高有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省張掖市高三10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為圖1中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題（[ ]中填字母標(biāo)號， 上填寫文字）。

（1） 圖1中表示效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是[ ]。

（2） 如果手指不小心碰到針尖，會立即縮回，但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗時，手指可以不縮回。此現(xiàn)象說明：_____________________ 。針刺手指皮膚時，人會感到疼痛，寫出人體接受針刺產(chǎn)生痛覺的過程

（3）當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到A結(jié)構(gòu)時，圖2中結(jié)構(gòu)1以____方式將[ 3 ]_____釋放到突觸間隙里，然后作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜的膜外電位轉(zhuǎn)變?yōu)椋ú豢紤]抑制）_______。

（4）如果用同種電流計測神經(jīng)細胞膜上不同部位的電位情況，當(dāng)刺激圖3的a點時，指針?biāo)查g偏轉(zhuǎn)方向如下圖所示；如果刺激圖4的c點時，其指針的瞬間偏轉(zhuǎn)方向是___________。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省張掖市高三10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳定律的說法，正確的是（ ）

A．受精時雌雄配子結(jié)合的機會是不均等的

B．測交實驗對推理過程中提出的假說進行了驗證

C．基因型為AaBb的個體自交，后代一定出現(xiàn)4種基因型和9種表現(xiàn)型

D．基因型為Dd的個體產(chǎn)生雌雄配子的比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以能產(chǎn)生抗HIN1流感病毒抗體的漿細胞和骨髓瘤細胞為材料，下列方案不能制備出單克隆抗體的是（　�。�
A．將骨髓瘤細胞中的癌基因?qū)肷鲜鲂?yīng)B細胞中，并使癌基因表達
B．將控制合成抗HIN1流感病毒抗體的基因?qū)牍撬枇黾毎�，并使目的基因表達
C．將能產(chǎn)生抗HIN1流感病毒抗體的效應(yīng)B細胞和骨髓瘤細胞融合，篩選出雜交瘤細胞并進行體外大規(guī)模培養(yǎng)
D．將控制HIN1流感病毒抗原的基因?qū)牍撬枇黾毎�，并使目的基因表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ-Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組．
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)技術(shù)．該育種方法優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（3）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是用秋水仙素處理幼苗．
（4）品種⑥為四倍體，它接受④花粉后結(jié)有（有、無）籽果實．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究者對黑藻的光合作用進行了大量研究．圖1是根據(jù)相關(guān)實驗繪制的曲線，圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖．請分析回答問題：

（1）黑藻是有（有/無）核膜的細胞生物．科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過移動燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況，結(jié)果如圖1中曲線X所示．該實驗研究的是光照強度對光合速率的影響，用單位時間內(nèi)氧氣（氣泡）的釋放量作為光合速率的檢測指標(biāo)．
（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結(jié)果如曲線y和曲線Z．D點的限制因素是溫度．
（3）當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過程中，圖2中反應(yīng)Ⅱ中的兩個化學(xué)反應(yīng)過程先變慢的是C3還原，因此導(dǎo)致A點的C3含量小于（大于/小于/等于）B點．
（4）研究者分離出黑藻中的葉綠體（圖2）在適宜條件下培養(yǎng)，由①（類囊體膜）轉(zhuǎn)移至②的物質(zhì)主要包括ATP和[H]．
（5）20世紀(jì)40年代卡爾文將14CO2注入小球藻懸浮液，給予實驗裝置不同時間（0＜tl＜t2＜t3＜t4＜t5）的光照，探明14CO2去向，結(jié)果見表．據(jù)表分析14C的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→①→②→③→④→⑤→⑥（用序號和箭頭表示）．
光照時間0t1t2t3t4t5
分離出的放射性化合物無①①②①②③①②③④⑤①②③④⑤⑥
注：表中①～⑥依次表示3-磷酸甘油酸、l，3-二磷酸甘油酸、3-磷酸甘油醛、己糖、C5化合物、淀粉．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為生物膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，①②③代表物質(zhì)運輸方式，請回答下列問題．
（1）圖中所示為細胞膜的流動鑲嵌模型．鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑②協(xié)助擴散排出的．囊性纖維化病是由于編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，導(dǎo)致肽鏈錯誤折疊，使蛋白質(zhì)的空間（填“平面”或“空間”）結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致氯離子不能通過途徑③主動運輸運出細胞所致．
（2）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管它多小，都很難通過脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)體外離子濃度很高，這是因為磷脂雙分子層的內(nèi)部（填“內(nèi)部”或“外部”）是疏水的．纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入脂質(zhì)體的磷脂雙分子層內(nèi)，可使K+的運輸速度提高1 00000倍，但卻不能有效提高Na+的運輸速度，由此可以得出的結(jié)論是：①載體蛋白能提高運輸速度；②載體蛋白具有特異性．
（3）細胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有選擇透過性的生理特性．比較相同干重的黑藻細胞、人口腔上皮細胞和細菌細胞的磷脂數(shù)量比值是8：5：1 0為什么細菌細胞的磷脂數(shù)量會較少？磷脂是生物膜的主要成分，細菌沒有核膜和具膜細胞器．

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同步練習(xí)冊答案