生物炭是指利用炭化技術(shù)使生物質(zhì)在缺氧條件下不完全燃燒所產(chǎn)生的富碳產(chǎn)物?蒲腥藛T以玉米秸稈(生物炭原材料)、北方粳稻為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 處理方式 | 北方粳稻不同發(fā)育期的根鮮重(g) | |||
分蘗期 | 拔節(jié)期 | 抽穗期 | 灌漿期 | ||
Ⅰ | ? | 28.12 | 48.99 | 62.36 | 63.06 |
Ⅱ | 每千克干土加10g生物炭 | 50.86 | 49.97 | 71.09 | 69.91 |
Ⅲ | 每千克干土加20g生物炭 | 37.63 | 51.33 | 69.79 | 64.12 |
Ⅳ | 每千克干土加40g生物炭 | 35.10 | 55.07 | 67.55 | 71.47 |
(1)選擇___________的北方粳稻,移栽至各組土壤中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中,Ⅰ組為對(duì)照組,處理方式為_(kāi)__________。
(2)與Ⅰ組相比,___________期,生物炭對(duì)根鮮重的促進(jìn)作用最大,該時(shí)期___________組實(shí)驗(yàn)的處理方式對(duì)根鮮重的促進(jìn)作用最明顯。
(3)生物炭本身質(zhì)輕、多孔, 施入土壤后可提高土壤肥力和肥料利用效率,它還富含一些作物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素, 故此研究成果對(duì)在實(shí)踐中遵循生態(tài)工程的___________原理具有指導(dǎo)意義。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑,是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在代謝中有重要作用。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
A.只有成熟的植物細(xì)胞才可以通過(guò)滲透作用吸水,而動(dòng)物細(xì)胞則不能
B.正常生物體中含量最多的有機(jī)物是水
C.與衰老細(xì)胞相比,代謝旺盛的細(xì)胞中自由水的含量相對(duì)較多
D.越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升,利于越冬
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況,圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線(xiàn)。下列分析正確的是
A.圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c、d>b
B.若圖甲中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為10-10mol/L,則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度介于10-10~10-8mol/L之間
C.若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同,則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在E~B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間
D.生長(zhǎng)素在F~A對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),在A~D對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí),參與此過(guò)程的高級(jí)中樞是
A.語(yǔ)言中樞 B.身體感覺(jué)中樞
C.軀體運(yùn)動(dòng)中樞 D.A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)提供新配制甲液(0.1g/mLNaOH溶液)、乙液(0.05g/mLCuSO4溶液)、蒸餾水,充分利用上述試劑及實(shí)驗(yàn)用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)
①葡萄糖 ②蔗糖 ③胰蛋白酶 ④DNA
A.①和③ B.①和② C.只有① D.②、③和④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京朝陽(yáng)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線(xiàn)。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.該技術(shù)可避免母親的線(xiàn)粒體遺傳病基因傳遞給后代
B.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不會(huì)遺傳給三親嬰兒
C.三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核
D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省高三上學(xué)期第四次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是調(diào)查某野山羊種族生存狀況的原始數(shù)據(jù)。若把表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為存活曲線(xiàn)圖并進(jìn)行分析,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
年齡(年) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
存活數(shù)(只) | 1000 | 801 | 789 | 776 | 764 | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
死亡數(shù)(只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
A.存活曲線(xiàn)圖中橫坐標(biāo)采用的數(shù)據(jù)來(lái)源于年齡,縱坐標(biāo)來(lái)源于存活數(shù)
B.該種群的存活曲線(xiàn)圖呈凹形(類(lèi)型III)
C.該種群中大多數(shù)個(gè)體在平均生理年齡后死亡
D.分析存活曲線(xiàn)可知該種群對(duì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列有關(guān)真核生物基因的說(shuō)法,正確的是
①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
②基因的基本單位是核糖核苷酸
③基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)中
④基因表達(dá)時(shí)會(huì)受到環(huán)境的影響
⑤DNA分子每一個(gè)片段都是一個(gè)基因
⑥基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
⑦基因的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)
A.①②③ B.②④⑥ C.①④⑥ D.③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中的核苷酸種類(lèi)一共有多少種類(lèi)
A.5種 B.4種 C.8種 D.20種
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