圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況，圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。下列分析正確的是

A．圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c、d>b

B．若圖甲中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為10－10mol/L，則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度介于10－10～10－8mol/L之間

C．若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同，則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在E～B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間

D．生長(zhǎng)素在F～A對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，在A～D對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川綿陽(yáng)高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘇云金桿菌能夠形成一種毒性很強(qiáng)的蛋白質(zhì)晶體，使棉鈴蟲(chóng)等害蟲(chóng)癱瘓致死。1993年我國(guó)科學(xué)家成功培育出抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉，基本流程如圖所示。回答下列問(wèn)題：

（1）蘇云金桿菌與棉花在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的統(tǒng)一性體現(xiàn)在哪些方面？ （至少寫(xiě)兩方面），培育抗蟲(chóng)棉時(shí)的運(yùn)載體除質(zhì)粒外，還可以采用____。

（2）培育得到的抗蟲(chóng)棉在產(chǎn)生配子的過(guò)程中，兩個(gè)Bt基因分別移向細(xì)胞兩極的時(shí)期是____。

（3）抗蟲(chóng)棉的推廣對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用體現(xiàn)在____，但當(dāng)有科學(xué)家提出將Bt基因在糧食、蔬菜作物推廣，卻遭到強(qiáng)烈反對(duì)，最可能的反對(duì)理由具體是____。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類(lèi)，則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)

①細(xì)胞核的有無(wú) ②核糖體的有無(wú)

③細(xì)胞壁的有無(wú) ④膜上磷脂的有無(wú)

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥表皮細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后用顯微鏡觀察，未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。以下推測(cè)不合理的是

A．所取洋蔥表皮細(xì)胞可能是死細(xì)胞

B．KNO3溶液濃度可能低于細(xì)胞液濃度

C．活細(xì)胞在高濃度的鹽溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離

D．細(xì)胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．圖中②+③+④+兔細(xì)胞呼吸消耗的能量應(yīng)與①相等

C．圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率

D．③和④分別屬于草和兔同化的能量的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)。

據(jù)圖回答：

（1）圖中的結(jié)構(gòu)涉及 個(gè)神經(jīng)元，含有 個(gè)突觸。

（2）如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮。由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是 、 。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合，引起反應(yīng)，“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是 。

（3）已知ab=bd，則刺激b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn) 次，如刺激c點(diǎn)，則偏轉(zhuǎn) 次。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．體液免疫過(guò)程中，B細(xì)胞可直接接受抗原刺激增殖、分化為漿細(xì)胞

B．二次免疫比初次免疫效果強(qiáng)，是由于記憶細(xì)胞的緣故

C．病毒通常是先進(jìn)行體液免疫后進(jìn)行細(xì)胞免疫

D．抗體、淋巴因子、溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京朝陽(yáng)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物炭是指利用炭化技術(shù)使生物質(zhì)在缺氧條件下不完全燃燒所產(chǎn)生的富碳產(chǎn)物�？蒲腥藛T以玉米秸稈（生物炭原材料）、北方粳稻為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

處理方式

北方粳稻不同發(fā)育期的根鮮重（g）

分蘗期

拔節(jié)期

抽穗期

灌漿期

Ⅰ

？

28．12

48．99

62．36

63．06

Ⅱ

每千克干土加10g生物炭

50．86

49．97

71．09

69．91

Ⅲ

每千克干土加20g生物炭

37．63

51．33

69．79

64．12

Ⅳ

每千克干土加40g生物炭

35．10

55．07

67．55

71．47

（1）選擇___________的北方粳稻，移栽至各組土壤中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中,Ⅰ組為對(duì)照組，處理方式為_(kāi)__________。

（2）與Ⅰ組相比，___________期，生物炭對(duì)根鮮重的促進(jìn)作用最大，該時(shí)期___________組實(shí)驗(yàn)的處理方式對(duì)根鮮重的促進(jìn)作用最明顯。

（3）生物炭本身質(zhì)輕、多孔, 施入土壤后可提高土壤肥力和肥料利用效率，它還富含一些作物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素, 故此研究成果對(duì)在實(shí)踐中遵循生態(tài)工程的___________原理具有指導(dǎo)意義。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞滲透吸水漲破

B．分離細(xì)胞器利用了差速離心法

C．為了觀察線粒體，利用甲基綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色，再用顯微鏡觀察

D．研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

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