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16.以下對高等動(dòng)物通過減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,不正確的是( �。�
A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞核中14的細(xì)胞質(zhì)
B.雌雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
C.進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
D.受精作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

分析 卵細(xì)胞形成過程中,細(xì)胞質(zhì)的分配是不均等的,一次減數(shù)分裂形成了三個(gè)小的極體和一個(gè)大的卵細(xì)胞;
精細(xì)胞的形成過程,細(xì)胞質(zhì)分配均等,精子形成后細(xì)胞質(zhì)大部分丟失,便于精子的游動(dòng);
減數(shù)分裂過程發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì),同源染色體分離,隨同源染色體分離,等位基因分離,因此等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)均等;
受精作用過程中♀、♂配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等,不是因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等,正常情況下雌配子遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于雄配子.

解答 解:A、由于初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞的分裂都是不均等的,因此每個(gè)卵細(xì)胞繼承了大于初級卵母細(xì)胞14的細(xì)胞質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、受精作用過程中♀、♂配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等,B正確;
C、精子形成后細(xì)胞質(zhì)大部分丟失,便于精子的游動(dòng),進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì),C正確;
D、受精作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān),需要精子與卵細(xì)胞的細(xì)胞膜融合,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( �。�
A.寒冷環(huán)境中腎上腺分泌量增加,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
B.人體饑餓時(shí)會(huì)大量分泌胰島素以維持血糖平衡
C.垂體通過下丘腦分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
D.神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮,沿軸突傳遞給下一個(gè)細(xì)胞只能是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,1個(gè)6肽和6個(gè)游離的氨基酸,則這些多肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( �。�
A.4、12B.10、12C.4、17D.10、17

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,據(jù)圖完成下列問題:
(1)若A、B原為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細(xì)胞壁,這種酶可能是纖維素酶和果膠酶,由此生成的A和B稱為原生質(zhì)體.由A、B到C的過程中,常用的物理方法有離心、振動(dòng)、電激,融合完成的標(biāo)志是產(chǎn)生細(xì)胞壁.
(2)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,一般用胰蛋白酶將其分散開.由A、B到C的過程中,采用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合.
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B為淋巴細(xì)胞,由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程,稱為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),這種細(xì)胞的產(chǎn)物可從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水這兩種液體中提�。�

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11.如圖為某家族中兩種遺傳病的系譜圖,甲病由A和a控制,乙病由B和b控制,其中一種遺傳病為伴性遺傳.據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳病.
(2)Ⅱ-5的基因型為AaXBY,Ⅲ-7的基因型為AaXbY.
(3)Ⅱ-2和Ⅱ-3婚配,生育一個(gè)正常男孩的概率為316
(4)若人群中甲病發(fā)病率為1100,且Ⅲ-1為該人群中一員,則Ⅲ-1和Ⅲ-2的子女患甲病的概率為133

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1.孟德爾在豌豆雜交試驗(yàn)中,成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律.下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中正確的是( �。�
A.提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比
B.假設(shè)的核心是:控制某一性狀的遺傳因子在細(xì)胞中成對存在
C.根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并進(jìn)行測交試驗(yàn)屬于演繹推理過程
D.做了多組相對性狀的雜交試驗(yàn),F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1,以驗(yàn)證其假設(shè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列生物細(xì)胞中不含纖維素的是( �。�
A.柳樹B.蚱蜢C.小麥D.菠菜

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5.下列關(guān)于細(xì)胞中油脂的作用,敘述正確的是( �。�
A.油脂控制生物遺傳B.油脂只含C、H、O三種元素
C.植物蠟是油脂中的一種類型D.油脂只存在動(dòng)物細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題.他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn).當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2.請分析回答:

(1)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體.
(2)利用提供的U形管如圖丙所示(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時(shí)間后觀察兩側(cè)液面變化.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①如果A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降,則需氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升,則需氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A側(cè)液面和B側(cè)液面高度相同,則需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多.

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