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3.有1位同學做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示.造成這種情況的原因可能是( 。
A.制片搗碎不充分B.染色時間不合適C.視野選擇不合適D.解離時間不合適

分析 1、根尖有絲分裂的觀察時把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細胞,它的特點是:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂.
2、圖中觀察到的細胞成長方形,可能位于伸長區(qū),原因是取材位置不合適,取材時間不合適,視野選擇不在分生區(qū). 而制片時壓片力量不合適、解離時間不合適使得細胞相互重疊.

解答 解:A、制片搗碎不充分,會使得細胞相互重疊,而圖中細胞均分散開,A錯誤;
B、圖中染色體已經被染成深色,故染色時間合適,B錯誤;
C、圖中觀察到的細胞成長方形,可能位于伸長區(qū),原因是取材位置不合適,取材時間不合適,視野選擇不在分生區(qū),C正確;
D、解離的目的是使細胞分散開,而圖示細胞已經分散開,說明解離時間合適,D錯誤.
故選:C.

點評 本題主要考觀察細胞有絲分裂的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某同學在一次徒步旅行過程中,腳掌被一枚長木刺扎入,猛然抬腳,又驚又痛.據此分析回答:
(1)該同學腳掌被扎后,在感覺痛之前就有抬腳反應,這是因為脊髓中有調節(jié)該活動的低級中樞;該同學感覺驚嚇、疼痛,但是依然能夠堅持繼續(xù)前行達到營地,控制該行為的中樞部位是大腦皮層.
(2)該同學在炎熱夏季進入溫度明顯較低的山洞中,其體內腎上腺素和甲狀腺激素(激素)分泌量會增加,此時其體內產熱量增加,體溫不變.
(3)由于傷口過深,醫(yī)生擔心該同學被破傷風桿菌感染,所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療,根據如圖所示免疫過程回答:

①破傷風桿菌在傷口表面難以生活,由此推測其細胞呼吸類型是無氧呼吸.
②在細胞①~④中,只有細胞細胞④不能特異性識別抗原.物質甲是淋巴因子,物質乙的化學本質是蛋白質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.遺傳工作者在進行遺傳病調查時發(fā)現了一個先天性垂體性侏儒癥的家系(設相關基因為A、a),系譜如圖所示.下列判斷不正確的是( 。
A.該病為常染色體上的隱性基因控制的遺傳病
B.Ⅱ-3的基因型為AA或Aa
C.該病患者由于垂體產生的生長激素不足,引起侏儒癥
D.Ⅱ-3與Ⅱ-5基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.列關于內蒙古自治區(qū)草原和森林兩種生物群落結構的分析,正確的是(  )
A.只有森林群落才具有分層現象B.只有草原群落才具有分層現象
C.兩種群落有著相同的物種豐富度D.兩種群落結構均受季節(jié)變化影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為人體內環(huán)境部分結構示意圖,對該圖有關敘述正確的是( 。
A.①②③構成人體內環(huán)境
B.B淋巴細胞所生活的環(huán)境只是④
C.②③④中的細胞的種類和化學成分的含量有差異
D.人體細胞只通過內環(huán)境就能與外界環(huán)境進行物質交換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某種生物細胞的某部分結構示意圖.有關敘述正確的是(  )
 
A.該圖示為高倍顯微鏡觀察到的細胞核及相關部分的顯微結構
B.細胞核是該生物體代謝和遺傳的基本單位
C.在衰老的細胞中細胞核體積縮小,染色質收縮
D.核孔是核質物質交換和信息交流的通道,具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.若在制作葡萄酒時,在發(fā)酵液中同時生成了葡萄醋,不可能的原因是(  )
A.密封不嚴,有氧氣進入B.有空氣中的醋酸菌進入
C.發(fā)酵罐消毒不徹底D.發(fā)酵液滅菌不徹底

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在平板劃線操作中錯誤的是( 。
A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒,直到接種環(huán)燒紅
B.將燒紅的接種環(huán)在火焰旁邊冷卻
C.接種環(huán)在平板上劃線位置是隨機的
D.在挑取菌種前和接種完畢后均要將試管口通過火焰

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
B.在群落演替早期,群落中優(yōu)勢種群的基因頻率發(fā)生顯著變化
C.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群越多,營養(yǎng)結構越復雜,恢復力穩(wěn)定性越大
D.發(fā)展生態(tài)農業(yè),能實現物質和能量的多級利用,促進人與自然的和諧發(fā)展

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