圖①〜⑦為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）①〜⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是______（填序號）；控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是______（填序號），它對細胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是___________________。

（2）效應(yīng)B（漿）細胞產(chǎn)生、運輸、加工和分泌抗體到細胞外,依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是___________（填序號）。若用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細胞，測得細胞內(nèi)三種細胞器上放射性強度發(fā)生的變化如圖所示，則圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細胞器的名稱依次是____________________。

（3）⑤結(jié)構(gòu)上可合成的物質(zhì)是________，若⑦內(nèi)______（填字母）結(jié)構(gòu)被破壞，這種物質(zhì)的合成將不能正常進行，原因是_______________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西西藏民族學院附中高一12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是

A. NH—CO B. —NH—CO—

C. —NH2—COOH— D. NH2—COOH

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

巨胚稻因胚的增大而胚重增加，具有獨特的經(jīng)濟價值。巨胚與正常 胚是一對相對性狀，由一對等位基因G、g控制，為研究巨胚的遺傳特性，科學家用經(jīng)典遺傳學的研究方法獲得了以下數(shù)據(jù)：

組別

純種親本組合

觀測粒數(shù)

F1平均胚重/mg

F1平均粒重/mg

甲

巨胚×巨胚

30

0．92

19．47

乙

正常胚×正常胚

30

0．47

21．84

丙

正常胚♀×巨胚

30

0．47

21．30

丁

巨胚♀×正常胚

30

0．48

21．37

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析：

（1）根據(jù)組別________，可判斷巨胚為________性狀，該性狀的遺傳遵循________定律。

（2）現(xiàn)有兩種觀點：第一種觀點認為母本為胚發(fā)育提供營養(yǎng)而決定胚的性狀；第二種觀點認為胚的基因型決定胚的性狀。你同意哪種觀點？________。為了支持你的觀點，可設(shè)計一組正交實驗，組合方式為GG♀×gg, 后代應(yīng)該全為正常胚；和一組反交實驗，組合方式及后代應(yīng)有的基因型為___ 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說﹣演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時“演繹”過程的是

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀的比接近1：1

D．通過測交實驗證明測交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1：1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南株洲二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A．不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的

B．蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等

C．在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個氧原子

D．氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細胞器中

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍色染料。實驗開始時，兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10min后觀察的結(jié)果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有了紅色和藍色染料，溶液Z中含有了綠色和藍色染料。下列有關(guān)描述中，正確的是

A. 溶液Z的濃度最高，溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進入溶液 Y中

B. 溶液Y的濃度最低，溶液X中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進入溶液 Z中

C. 溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進入溶液X中

D. 溶液X中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進入溶液Y中

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“分子伴侶”在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運，但其本身不參與最終產(chǎn)物（蛋白質(zhì)）的形成。根據(jù)所學知識推測“分子伴侶”主要存在于

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細菌蛋白質(zhì)在極端環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的多肽產(chǎn)物可因分子量不同而以電泳方式分離。下列左圖是一個分析細菌蛋白的電泳結(jié)果圖，“一”代表沒加還原劑，“ + ”代表加有還原劑，還原劑可打斷二硫鍵,“M”代表已知分子量的蛋白質(zhì)，右側(cè)數(shù)字代表蛋白質(zhì)或多肽的相對分子量。根據(jù)左側(cè)結(jié)果，下列哪個圖案最能代表該細菌原本的多肽結(jié)構(gòu)（注意：“一”代表二硫鍵）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙長郡中學高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人對某種有機物小分子物質(zhì)的樣品進行分析，發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N、P等元素，這種有機小分子物質(zhì)可能是

A．蛋白質(zhì) B．RNA C．麥芽糖 D．脫氧核苷酸

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