關(guān)于性染色體及其基因遺傳方式的敘述中，不正確的是（　　）
A、性染色體上的基因的遺傳與性別相聯(lián)系
B、體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體
C、XY型生物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型的性染色體
D、位于性染色體上的基因遵循孟德?tīng)柖?/span>
考點(diǎn)：伴性遺傳
專(zhuān)題：
分析：XY型生物雌性個(gè)體的體細(xì)胞中性染色體為XX，兩條X染色體是同源染色體，一條來(lái)自母方，一條來(lái)自父方．雄性個(gè)體的性染色體為XY，屬于一對(duì)異型的同源染色體，其中X來(lái)自母方，Y染色體來(lái)自父方．
解答： 解：A、位于性染色體上的基因在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳，A正確；
B、X、Y也是同源染色體，X與Y雖然形狀、大小不相同，但在減數(shù)分裂過(guò)程中X、Y的行為與同源染色體的行為一樣，要經(jīng)歷聯(lián)會(huì)、四分體和分離的過(guò)程，因此X、Y是一對(duì)同源染色體，B正確；
C、雄性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型的性染色體，雌性動(dòng)物含有兩條同型的性染色體，C錯(cuò)誤；
D、性染色體是成對(duì)存在的，所以性染色體上的基因是遵循基因的分離規(guī)律的，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查XY型性別決定方式，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

埃博拉病毒是引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，其引起的埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱．埃博拉病毒，是負(fù)鏈RNA病毒生物安全等級(jí)為4級(jí)（艾滋病為3級(jí)，SARS為3級(jí)，級(jí)數(shù)越大防護(hù)越嚴(yán)格）．關(guān)于埃博拉病毒敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、埃博拉病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝
B、它的生物安全等級(jí)如此高，是因?yàn)槿梭w對(duì)它沒(méi)有任何免疫能力
C、它被徹底水解可以獲得核糖
D、它以RNA作為遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物和非生物具有統(tǒng)一性的一面，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、都有無(wú)機(jī)物和有機(jī)物
B、細(xì)胞的化學(xué)元素，沒(méi)有一種是生命物質(zhì)特有
C、都有相同的起源
D、都能不停地與無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的兩種遺傳病的家族系譜圖．其中甲病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示．其中Ⅱ-3個(gè)體為純合子．請(qǐng)根據(jù)家族系譜圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式是：
 
；乙病的遺傳方式是：
 

（2）Ⅲ-12基因型為
 
，Ⅲ-13基因型為
 

（3）假設(shè)Ⅲ-12與Ⅲ-13結(jié)婚，則他們生一個(gè)患一種病的孩子的概率為
 
，生一個(gè)正常男孩的概率為
 
．
（4）如果Ⅲ-9與一個(gè)只患甲病的男子結(jié)婚生下一個(gè)女孩，且為乙病患者，說(shuō)明患病原因：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于植物光合作用問(wèn)題．
圖1表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中V是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，V上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是
 
．
（2）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是
 
，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是
 
．
（3）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的
 
反應(yīng)．由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過(guò)程，則Rubisco存在于
 
中．
（4）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（此時(shí)測(cè)得光合速率為吸收CO245mg/100cm2葉?小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（呼吸作用速
率7.0mgCO2/100cm2葉?小時(shí)），則一天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg．
圖2為在適宜光強(qiáng)條件下，某植物光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線；圖3表示某植物在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況．
（5）據(jù)圖2，30℃時(shí)某植物凈光合速率是
 
umolO2?mg-1葉綠素?h-1．該植物光合作 用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是
 
．
A．15℃B．25℃C．35℃D．40℃
（6）據(jù)圖3，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，則 A、C、F 三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于各種疾病的敘述正確的是（　�。�
A、凡是尿液檢出葡萄糖的人就是糖尿病患者
B、人的生命活動(dòng)過(guò)程中如果甲狀腺激素分泌不足就會(huì)引起呆小癥
C、獲得性免疫缺陷綜合征和系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于免疫缺陷病
D、對(duì)花粉過(guò)敏者避免再次過(guò)敏的方法是避免接觸過(guò)敏原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列據(jù)圖所示的推測(cè)，錯(cuò)誤的是（　　）
A、基因型如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生基因型Aabb后代的概率為
1
8
B、乙圖表示孟德?tīng)査龅耐愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)2的性狀分離比
C、丙圖家系中的遺傳病由一對(duì)基因控制，那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟的基因型相同
D、從丁圖可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，且a和c的堿基排列順序完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于中心法則的敘述中，不正確的是（　�。�
A、它是指遺傳信息在生物大分子間的傳遞過(guò)程
B、它首先由英國(guó)科學(xué)家克里克提出
C、遺傳信息的傳遞方向不可能從RNA傳向DNA
D、遺傳信息最終要傳向蛋白質(zhì)，使其表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)DNA分子含有堿基60個(gè)，那么經(jīng)翻譯后合成的一條多肽鏈中最多含有肽鍵（　�。�
A、10個(gè)B、9個(gè)
C、30個(gè)D、29個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案