A. | 10% | B. | 25% | C. | 45% | D. | 以上三者都錯 |
分析 1、DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),2條鏈上的堿基遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則.
2、轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,由于RNA中沒有堿基T而含有堿基U,轉(zhuǎn)錄過程遵循A與U配對,T與A配對,G與C配對的堿基互補配對原則.
解答 解:由以上分析可知,轉(zhuǎn)錄該信使RNA分子的DNA分子中,T2占25%信使RNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的,已知信使RNA分子中U占25%,則DNA模板鏈(假設(shè)模板鏈為1鏈)中的A1占25%,根據(jù)堿基互補配對原則,DNA非模板鏈(假設(shè)非模板鏈為2鏈)中的T2占25%,但不能確定A2的比例.因此轉(zhuǎn)錄出該信使RNA的DNA片段中的腺嘌呤所占比例不能確定.
故選:D.
點評 本題的知識點是DNA分子中堿基互補配對原則,轉(zhuǎn)錄過程中的堿基互補配對原則,旨在考查學(xué)生對堿基互補配對原則內(nèi)容的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識進行計算的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 酶可以脫離生物體起作用 | |
C. | 能夠催化纖維素酶水解的酶是纖維素酶 | |
D. | 酶的催化效率更高是因為其降低活化能的作用更顯著 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
青蒿素是治療瘧疾的重要藥物,利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題:
(1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿關(guān)于桿的顏色和葉形最多有________種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為________或 ,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為________。
(2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細胞染色體不分離的原因是______ 。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為________,該后代不育的原因是在 時同源染色體聯(lián)會紊亂。
(3)從青蒿中分離了cyp基因,其編碼的cyp酶參與青蒿素合成。
①該事例說明基因通過控制 ,進而控制生物的性狀。
②若該基因一條單鏈中(G+T)/(A+C)=2/3,則其互補鏈中(G+T)/(A+C)=_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞不具有①②③④的結(jié)構(gòu) | |
B. | 有氧呼吸只能發(fā)生在結(jié)構(gòu)④中 | |
C. | 上述膜結(jié)構(gòu)按①〜④順序,依次可能是高爾基體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和線粒體膜 | |
D. | 結(jié)構(gòu)③上的孔可以使任何大分子物質(zhì)通過 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光合速率與呼吸速相等時光照強度 (klx) | 光飽和時光照強度 (klx ) | 光飽和時CO2吸收量 (mg/100cm2葉•小時) | 黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉•小時) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長的植物 | |
B. | 當(dāng)光照強度超過9klx時,B植物光合速率不再增加,是因為受到暗反應(yīng)限制 | |
C. | 當(dāng)光照強度為9klx時,B植物的總光合速率是45mg/100cm2葉•小時 | |
D. | 當(dāng)光照強度為3klx時,A、B植物固定的CO2量的差值為4mg/100cm2葉•小時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N是細胞中含量最多的4種元素,其中O元素是最基本元素 | |
B. | 青蛙和玉米細胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類上基本相同,但含量有很大差異 | |
C. | 合成DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時,都需要磷酸鹽作原料 | |
D. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 腎上腺激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 胰島素 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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