下圖中四條曲線表示物質進入人體成熟紅細胞的方式,研究發(fā)現(xiàn)物質M與曲線②和③相符,則物質M可能是( 。
A、甘油
B、氨基酸
C、葡萄糖
D、Fe2+
考點:物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:據(jù)圖分析,①曲線圖中,物質濃度越大,運輸速率越快,完全取決于濃度差,運輸方式為自由擴散;
②曲線圖中,在一定濃度范圍內,隨著物質濃度增加,物質跨膜速率增加,但達到一定濃度后不再增加,原因是受到載體數(shù)量的限制,運輸方式屬于協(xié)助擴散或主動運輸;
③氧氣濃度變化不會影響運輸速率,說明物質的運輸速率與能量無關,運輸方式屬于自由擴散和協(xié)助擴散;
④在一定范圍內隨著氧氣濃度的增加,物質運輸速率也增加,但達到一定濃度后不再增加,運輸方式屬于內吞和外排、主動運輸.
解答: 解:A、甘油的運輸方式是自由擴散,動力是濃度差,不需要載體和能量,因此與①和③相符,A錯誤;
B、氨基酸的運輸方式是主動運輸,特點是需要載體和能量,因此與曲線②和④相符,B錯誤;
C、葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是協(xié)助擴散,特點是需要載體,不需要能量,因此與曲線②和③相符,C正確;
D、Fe2+的運輸方式是主動運輸,特點是需要載體和能量,因此與曲線②和④相符,D錯誤.
故選:C.
點評:本題以曲線圖為載體,考查物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識,平時學生中要善于去總結.①影響自由擴散的因素:細胞膜內外物質的濃度差.②影響協(xié)助擴散的因素:a.細胞膜內外物質的濃度差;b.細胞膜上載體的種類和數(shù)量.③影響主動運輸?shù)囊蛩兀篴.載體(核糖體);b.能量(細胞質基質和線粒體).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于人體生命活動調節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、正常人發(fā)高燒時,失水多于失鹽,這時其渴覺中樞興奮,抗利尿激素分泌量會增加
B、突觸后膜上的受體與相應神經(jīng)遞質結合后,就會引起突觸后神經(jīng)元興奮
C、激素只會被血液運送到靶器官、靶細胞
D、在寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是胰島素和腎上腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生長素發(fā)現(xiàn)過程中,胚芽鞘是重要的實驗材料,對于其尖端敘述錯誤的是( 。
A、能夠感受光的刺激
B、生長素能夠在尖端內橫向運輸
C、生長素能夠在尖端內極性運輸
D、能夠生長以使胚芽鞘伸長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于葉綠素必需成分的無機鹽是( 。
A、鉀離子B、鈉離子
C、氯離子D、鎂離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是美國愛荷華州某地三種蝙蝠捕食昆蟲的時間格局,下列判斷不正確的是(  )
A、是種間相互作用造成的
B、有利于資源的合理利用
C、不利于生物多樣性的形成
D、三種蝙蝠之間是競爭的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示肝臟細胞吸收某物質的速率與細胞內、外該物質濃度關系(圖中虛線表示該物質在細胞內的濃度)根據(jù)圖示信息,該物質進入細胞的方式是( 。
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、胞吞

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科目:高中生物 來源: 題型:

魏爾肖所說的“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”,其含義是( 。
A、由先前存在的細胞繼續(xù)發(fā)育而來
B、由先前存在的細胞繼續(xù)生長而來
C、由先前存在的細胞分裂產(chǎn)生而來
D、由先前存在的細胞的產(chǎn)物構成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一段DNA片段,關于該圖的敘述,正確的是( 。
A、若圖中的ACT能決定一個氨基酸,則ACT可稱為一個密碼子
B、若圖的片段能與RNA聚合酶結合,表明該片段在進行翻譯
C、限制性核酸內切酶和DNA連接酶都可作用于②處
D、PCR過程中解旋酶作用于①處,使氫鍵斷裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

對細胞內自由水的下列描述中,錯誤的是( 。
A、自由水是良好的溶劑
B、自由水與細胞中的大分子物質結合
C、自由水能流動和易于蒸發(fā)
D、自由水是代謝反應的介質或參與反應

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