【題目】南瓜的果實中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳．下列雜交組合所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色盤狀果實最多的一組是（ 　 ）

A. AaBb×AaBb B. AaBb×aaBB C. AaBb×AABb D. AaBb×aabb

【答案】C

【解析】由題意可知，白色盤狀果實的基因型為A_B_。先求出每個選項后代中白色盤狀果實的概率。

A、AaBb×AaBb→后代結(jié)白色盤狀果實（A_B_）的比例為3/4×3/4＝9/16；B、AaBb×aaBB→后代結(jié)白色盤狀果實（A_B_）的比例為1/2×1＝1/2；C、AaBb×AABb→后代結(jié)白色盤狀果實（A_B_）的比例為1×3/4＝3/4；D、AaBb×aabb→后代結(jié)白色盤狀果實（A_B_）的比例為1/2×1/2＝1/4；因此，雜交組合AaBb×AABb所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色盤狀果實最多，故C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容填空

（1）基因與DNA分子的關(guān)系是 。

（2）孟德爾以豌豆為實驗材料設(shè)計了自交、測交等一系列實驗，利用假說-演繹法研究遺傳定律。孟德爾用來解釋分離現(xiàn)象的“假說”是 。

（3）細(xì)胞內(nèi) 會隨著細(xì)胞的衰老而逐漸積累。

（4）有的細(xì)胞受到 的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的 細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。

（5）20世紀(jì)30年代，魯賓和卡門用 證明：光合作用釋放的O2全部來自水。

（6）在雜種后代中顯現(xiàn)出不同性狀（如開紅花和開白花）的現(xiàn)象，就叫做 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種蛙放在明亮處體色變亮，再放到暗處體色變暗。在明亮處，給此蛙注射褪黑激素，蛙體色逐漸變暗，但不久以后又慢慢恢復(fù)亮色。若將此蛙眼睛蒙住，無論放在明處或暗處，蛙體色均為暗色。切除垂體后，把此蛙放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，下列得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）

A．光是影響蛙體色變化的外界因素

B．蛙褪黑激素只能使青蛙體色變亮

C．蛙體色的變化受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)

D．蛙褪黑激素的分泌與垂體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米中因含支鏈淀粉多而具有粘性（由基因W控制）的籽粒和花粉遇碘不變藍(lán)；含直鏈淀粉多不具有粘性（由基因w控制）的籽粒和花粉遇碘變藍(lán)色。W對w完全顯性。把WW和ww雜交得到的種子播種下去，先后獲取花粉和籽粒，分別滴加碘液觀察統(tǒng)計，結(jié)果應(yīng)為

A. 花粉1／2變藍(lán)、籽粒3／4變藍(lán)

B. 花粉、籽粒各3/4變藍(lán)

C. 花粉1／2變藍(lán)、籽粒1／4變藍(lán)

D. 花粉、籽粒全部變藍(lán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜在生命活動中至關(guān)重要。下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的組成以及與細(xì)胞代謝、細(xì)胞通訊有關(guān)的敘述正確的是

A．細(xì)胞膜上的糖蛋白只與細(xì)胞識別有關(guān)，而細(xì)胞間的信息交流不一定需要糖蛋白

B．線粒體和葉綠體中的ATP的產(chǎn)生都是在膜上完成的

C．細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體，囊泡上應(yīng)有信號分子

D．細(xì)胞內(nèi)的單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，其膜上有的還含有合成磷脂的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)相關(guān)實驗，回答下列問題：

（1）一般選用蘋果、梨等作為還原糖檢測的生物材料，原因是

①

② 。

（2）鑒定花生子葉中存在脂肪的實驗中，要用體積分?jǐn)?shù)為50％的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色，這是因為 。

（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是 。

（4）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，加入8%鹽酸的目的包括 （多選）

A．改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B．殺死細(xì)胞，水解DNA

C．有利于DNA與染色劑結(jié)合

D．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

（5）若要觀察線粒體生活狀態(tài)的形態(tài)和分布，需要用活體染色劑 染液染成藍(lán)綠色；觀察葉綠體時臨時裝片中葉片要始終保持 狀態(tài)。

（6）制備細(xì)胞膜時選擇哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗。請回答下列問題：

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為__________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于__________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了___________________。

（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，在6～9月進(jìn)行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量［mg/（g﹒d）］

不同處理

蒙古櫟

楊

紅松

白樺

未分解葉

2．44

5．94

4．79

7．30

半分解葉

7．20

9．42

8．71

5．23

①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是______________________________。

為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應(yīng)該在實驗前對土壤進(jìn)行______處理。

②據(jù)表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對___________最為喜好。由此說明__________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

（3）依據(jù)上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加________的數(shù)量，增加整個生態(tài)系統(tǒng)的__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及自交和測交。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 根據(jù)自交結(jié)果一定能判斷出某一相對性狀的顯隱性關(guān)系

B. 根據(jù)測交結(jié)果可推測被測個體產(chǎn)生的配子類型及比例

C. 根據(jù)自交和測交結(jié)果均可判斷某顯性個體是否為純合子

D. 自交和測交都能用來驗證基因的分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米的體細(xì)胞中有10對同源染色體，下表為玉米6個純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型（字母表示）及所在的染色體。品系②～⑥均只有一種性狀是隱性的，其他性狀均為顯性。下列有關(guān)說法中正確的是

品系

①

②果皮

③節(jié)長

④胚乳味道

⑤高度

⑥胚乳顏色

性狀

顯性純合子

白色pp

短節(jié)bb

甜ss

矮莖dd

白色gg

所在染色體

Ⅰ Ⅳ Ⅵ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅳ

Ⅵ

Ⅵ

A．若通過觀察和記錄后代中節(jié)的長短來驗證基因分離定律，親本的組合可以是①和②

B．若要驗證基因的自由組合定律，可選擇品系①和④作親本進(jìn)行雜交

C．選擇品系③和⑤作親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中，純合子的概率為1/9

D．玉米的高度與胚乳顏色這兩種性狀的遺傳遵循自由組合定律

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同步練習(xí)冊答案