下列技術(shù)或方法與原理不相符的是

A．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

B．植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞的全能性

C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D．纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段．以下是四位同學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的描述，你認(rèn)為符合事實(shí)的是
（　�。�
A．鑒定油脂的實(shí)驗(yàn)中，不借助顯微鏡也可觀察到橙黃色的液滴
B．在高倍鏡下可看到，黑藻的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C．將花生子葉直接做成臨時(shí)裝片，在光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)細(xì)胞中存在多個(gè)橙黃色油脂顆粒
D．若觀察的細(xì)胞是無(wú)色透明的，為了取得明顯的效果，應(yīng)調(diào)節(jié)出較暗的視野

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)．圖乙表示甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過(guò)程．結(jié)合圖回答下列問(wèn)題（內(nèi)填寫序號(hào)，橫線上上填寫結(jié)構(gòu)名稱）

（1）圖甲中，A代表蛋白質(zhì)，B代表磷脂雙分子層．
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性．
（3）I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過(guò)2層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過(guò)0層磷脂分子．
（4）一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸 方式進(jìn)行的．如過(guò)一段時(shí)間后，檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3-較少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)．
（5）甲狀腺球蛋白的排出依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性，需要[⑤]線粒體提供能量．
（6）如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①③②⑥④（用圖中序號(hào)表示）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①、②、③分別表示其對(duì)應(yīng)的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下面說(shuō)法正確的是

A．若a是胚胎分割技術(shù)，則產(chǎn)生的①中，所有個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

B．若b是體外受精技術(shù)，則形成②的過(guò)程屬于克隆

C．若c是核移植技術(shù)，則形成③的過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

D．胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下丘腦在人體的作用，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．下丘腦既可以通過(guò)激素調(diào)節(jié)靶腺分泌也可以通過(guò)神經(jīng)控制某些腺體

B．下丘腦可以感受滲透壓變化，并釋放抗利尿激素促進(jìn)水的重吸收

C．下丘腦能接受部分腺體分泌的激素的調(diào)節(jié)

D．下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)南方�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)不包括

A．系統(tǒng)的能量始終不斷地輸入和輸出

B．可實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)循環(huán)利用

C．物質(zhì)循環(huán)再生是系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循的原理之一

D．增加了經(jīng)濟(jì)效益，減少環(huán)境污染

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是

A．初生演替和次生演替的最重要不同是演替進(jìn)行的初始條件

B．在群落演替過(guò)程中，最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物

C．“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替現(xiàn)象

D．一個(gè)湖泊演替成森林屬于次生演替

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是常用的遺傳學(xué)材料，果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，受基因D、d控制；翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分，受基因E、e控制。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合，隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn)，結(jié)果都如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是______，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是_______。（2）圖中親本中父本的基因型是____________，母本的基因型是____________，F(xiàn)代雌蠅中圓眼殘翅純合子所占比值為_(kāi)___________。如果F代中的圓眼長(zhǎng)翅雄果蠅與圓眼殘翅雌果蠅自由交配，子代中長(zhǎng)翅所占的比例為_(kāi)___________。

（3）試驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為_(kāi)___________或EEXDXd的雌性個(gè)體不能正常發(fā)育成活。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有線粒體，只能通過(guò)厭氧呼吸獲得能量
B．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C．硝化細(xì)菌在細(xì)胞膜上完成能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)運(yùn)輸
D．藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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