6．為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察．則與該組對(duì)照的一組應(yīng)設(shè)為（　�。�
A．用一成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn)
B．用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察
D．用另一相似的幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn)，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

分析 科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，控制無關(guān)變量，需要使用長勢(shì)和大小相同的同種幼年家兔，自變量是甲狀腺激素的有無，據(jù)此分析解答．

解答 解：該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證甲狀腺激素的作用，自變量是甲狀腺激素的有無，所以對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)是摘除甲狀腺后在補(bǔ)充甲狀腺激素進(jìn)行觀察．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)甲狀腺激素的作用以及科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個(gè)區(qū)域．研究者在這兩個(gè)螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設(shè)4種處理區(qū)，各處理區(qū)均設(shè)7個(gè)10m×10m的觀測(cè)點(diǎn)，每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中設(shè)有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點(diǎn)．在開始實(shí)驗(yàn)后第1天和第85天時(shí)分別誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率并進(jìn)行比較，結(jié)果見表．
處理區(qū)小螞蟻出現(xiàn)率的變化（% ）
定時(shí)灌溉不驅(qū)走大螞蟻增加35
驅(qū)走大螞蟻增加70
不灌溉不驅(qū)走大螞蟻減少10
驅(qū)走大螞蟻減少2
對(duì)本研究的實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果分析，表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長B．采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法是樣方法
C．大螞蟻影響小螞蟻的活動(dòng)范圍D．土壤含水量影響小螞蟻的活動(dòng)范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列問題：
（1）將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入蒸餾水中，水分通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞，引起馬鈴薯鮮重增加．隨著蒸餾水處理時(shí)間延長，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時(shí)，馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的低．
（2）將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中，不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（3）將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有還原糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．橘皮精油提取時(shí)一般采用壓榨法的主要原因是（　�。�
A．水中蒸餾會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問題B．有效成分在蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解
C．檸檬烯化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．壓榨法的出油率更高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1為甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)簡式，圖2為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖．甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素．據(jù)圖回答下列問題：
（1）經(jīng)研究發(fā)觀，促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白．向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后，溶液不會(huì)變紫色的是c．三種激素中不能口服的是激素a、b，在人體內(nèi)分布最廣的是激素c的靶細(xì)胞（用字母表示）．
（2）若已知大白鼠體內(nèi)激素c的含量明顯低于正常值，為判定導(dǎo)致這種狀況的病變器官是甲還是乙，技術(shù)人員采取了兩種檢測(cè)方案：
①抽取大白鼠的血液，檢測(cè)其中激素a的含量，若該激素含量正常，說明病變的是器官乙．
②注射激素a，然后檢測(cè)血液中激素c的含量是否正常．請(qǐng)預(yù)測(cè)該檢測(cè)方案的結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論：如果激素c的含量正常，說明病變器官為甲；如果激素c的含量仍然很低（或基本無變化），說明病變器官為乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系，正確的是（　�。�
A．在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為b
B．將植物體水平放置，若根部近地一側(cè)生長素濃度為c，則遠(yuǎn)地一側(cè)為d
C．若曲線Ⅰ表示生長素對(duì)植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用
D．若曲線Ⅰ表示生長素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉作物的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．果蠅的初級(jí)精母細(xì)胞與體細(xì)胞相比，染色體和染色體上的DNA數(shù)目（　　）
A．都不發(fā)生改變B．都增加一倍
C．都減少一半D．前者不變，后者增加一倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，不正確的是（　�。�
A．tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B．每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C．蛋白質(zhì)中不同肽鏈之間可以通過肽鍵連接
D．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接

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