為了驗(yàn)證鎳為植物生活所必需的元素，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

（1）材料用具：完全營(yíng)養(yǎng)液甲，缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙（其他元素均具備），只含鎳的營(yíng)養(yǎng)液丙，適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧�、（a．____）的玉米幼苗等。

（2）方法步驟（完善表格）：

項(xiàng)目

A組（20株上述玉米幼苗）

B組（20株上述玉米幼苗）

處理

放入完全營(yíng)養(yǎng)液甲中培養(yǎng)

b．放入 中培養(yǎng)

培養(yǎng)

c．______________________

觀察

玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況

預(yù)期結(jié)果

d．____________

e．______

（3）從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組玉米生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎳元素供應(yīng)不同引起的，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是：

步驟：________________________________

結(jié)果：________________________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在科學(xué)探究歷程中，下列哪一項(xiàng)的操作目的與其他三項(xiàng)不同（　�。�
A．薩克斯在探究綠葉光合作用產(chǎn)生什么物質(zhì)時(shí)，先將植物置于黑暗中
B．恩格爾曼在探究光合作用氧氣產(chǎn)生的場(chǎng)所時(shí)，用極細(xì)光束照射水綿的不同區(qū)域
C．在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時(shí)讓空氣間歇通過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaOH溶液
D．畢希納在證明引起發(fā)酵的是酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)時(shí)，把葡萄糖加入酵母提取液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后4～7d的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲，在35～37℃處理6～24h后，得到了某些殘翅果蠅；這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅．此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（　�。�
A．環(huán)境條件的改變可以引起生物性狀的改變
B．控制長(zhǎng)翅果蠅的基因的表達(dá)受溫度影響
C．基因控制生物體性狀時(shí)受環(huán)境影響
D．翅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)酶的催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模式圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是（    ）
 

A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增多

B．圖中①②表示促進(jìn)作用，④⑤表示反饋調(diào)節(jié)

C．如果飲食中碘含量不足，TRH、TSH分泌將增加

D．當(dāng)體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體時(shí)，將引起甲狀腺功能亢奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群基因庫(kù)的敘述中，不正確的是（    ）

A．一個(gè)種群的基因庫(kù)包括這個(gè)種群所含有的全部基因

B．生物的個(gè)體總是要死亡的，但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳

C．種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因

D．基因突變可改變基因庫(kù)的組成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雌性家兔體細(xì)胞中高爾基體數(shù)量最多的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．心肌細(xì)胞 C．乳腺細(xì)胞 D．紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中一定有高爾基體參與的是（ ）

A．細(xì)胞壁的形成 B．有氧呼吸

C．蛋白質(zhì)合成 D．以核苷酸為原料合成核酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（ ）

A．觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D．若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（2）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞．
（3）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA 進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．

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