11．基因和染色體行為存在平行關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因、染色體在生殖過(guò)程中的完整性、獨(dú)立性
B．體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在，配子中二者都是單一存在
C．成對(duì)的基因、染色體都是一個(gè)來(lái)自母方，一個(gè)來(lái)自父方
D．非同源染色體的自由組合，所有的非等位基因之間也發(fā)生自由組合

分析 基因與染色體的平行關(guān)系的體現(xiàn)：基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性，染色體在配子形成和受精作用過(guò)程中也具有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)；基因在體細(xì)胞中成對(duì)存在，染色體也是成對(duì)存在的，在配子中只有成對(duì)基因中的一個(gè)，染色體也只有成對(duì)的染色體中的一條；體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方，同源染色體也是如此；非等位基因在形成配子時(shí)，自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中也自由組合．

解答 解：A、基因、染色體在生殖過(guò)程中都保持一定的完整性、獨(dú)立性，說(shuō)明基因與染色體存在平行關(guān)系，A正確；
B、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在，配子是經(jīng)減數(shù)分裂形成的，所以配子中基因、染色體都是單一存在，B正確；
C、體細(xì)胞中成對(duì)基因、染色體都是一個(gè)來(lái)自母方，一個(gè)來(lái)自父方，說(shuō)明基因與染色體存在平行關(guān)系，C正確；
D、減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體自由組合，位于非同源染色體上的非等位基因也進(jìn)行自由組合，但同源染色體上的非等位基因不能進(jìn)行自由組合，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因和染色體行為的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖7-12中能正確表示動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與氧氣供給量之間關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一段mRNA的堿基組成為“UUGUCAGUGUCC--（105個(gè)堿基）--CCUCGCUAGUUCUUA”（GUG起始密碼UAG終止密碼子）翻譯的多肽鏈中氨基酸數(shù)目最多有（　�。﹤�(gè)．
A．39B．41C．44D．43

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
①ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化物質(zhì)和能量的變化是可逆   
②ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中   
③ATP的水解實(shí)際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解    
④ATP是在細(xì)胞代謝的直接供能物質(zhì)   
⑤ATP只能在線粒體中生成 
⑥ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”
A．①②④B．③④⑥C．③⑤⑥D．③④⑤③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)
B．根據(jù)種群數(shù)量變化規(guī)律合理確定魚類捕撈的時(shí)間與數(shù)量
C．群落中生活環(huán)境相似的物種競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)會(huì)更加激烈
D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在下列實(shí)例中，能說(shuō)明“細(xì)胞具有全能性”的是（　�。�
A．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部
B．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C．高度分化的月季韌皮部細(xì)胞離體培養(yǎng)成月季幼苗
D．小鼠肝臟細(xì)胞的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為二倍體雄性田鼠（2n=54）體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是（　　）
A．若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a=2，且數(shù)量為2a時(shí)，同源染色體分離
B．若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a=54，且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108
C．若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1，數(shù)量為2a時(shí)可以發(fā)生基因重組
D．若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠．流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制
（2）圖中2細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱為沖卵（或沖胚）；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過(guò)體外受精（或核移植）后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得．
（3）圖中重組囊胚通過(guò)胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用冷凍（或低溫）方法保存．移入白鼠子宮內(nèi)的胚胎能夠存活，是因?yàn)榇凶訉m并不會(huì)對(duì)其發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，同時(shí)能夠與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系
（4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離培養(yǎng)獲得．iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組同學(xué)針對(duì)豌豆莖的髙莖（由等位基因D、d控制）進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如表．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
髙莖矮莖
一髙莖×矮莖408412
二髙莖×高莖1230410
三髙莖×矮莖8110
（1）根據(jù)組合二或三，可以判斷顯性性狀是高莖．
（2）寫出組合三親本的基因型：DD和dd，子代F1基因型Dd．
（3）表中組合一屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出該組合的遺傳圖解：
．

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