分析 分析題圖:圖示為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,其中①為組織細(xì)胞;②為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;③為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境;⑤為紅細(xì)胞.A是毛細(xì)血管的動脈端,B是毛細(xì)血管的靜脈端.
解答 解:(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②血漿、③組織液.淋巴細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴液.
(2)血漿與組織液相比,血漿中含有較多大分子的蛋白質(zhì),組織液中蛋白質(zhì)的含量較少.
(3)A是毛細(xì)血管的動脈端,B是毛細(xì)血管的靜脈端,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有CO2、尿素等代謝廢物.
(4)葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)系統(tǒng).
故答案為:
(1)②和③④
(2)②中含較多的蛋白質(zhì),③中蛋白質(zhì)較少
(3)CO2、尿素等代謝廢物
(4)消化系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng)
點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識,考查學(xué)生對于內(nèi)環(huán)境中成分及其作用等知識.屬于理解層次,要求學(xué)生要有較好的分析能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 細(xì)胞存活率(%) | ||
24h | 48h | 72h | |
1(0.5μg/mL) | 96.2 | 80.6 | 54.2 |
2(1.0μg/mL) | 80.1 | 68.5 | 24.2 |
3(2.0μg/mL) | 67.6 | 41.3 | 17.8 |
4(4.0μg/mL) | 39.4 | 23.5 | 15.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆花是兩性花 | |
B. | 自然情況下自花受粉 | |
C. | 自然情況下,豌豆花可發(fā)生異花受粉 | |
D. | 豌豆花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),使其自然情況下自花受粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的特定功能主要由磷脂分子決定 | |
B. | 生物大分子都可以自由出入核孔 | |
C. | 硝化細(xì)菌能將無機(jī)物合成為有機(jī)物 | |
D. | 核糖體的合成一定與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該種群為田鼠,則一般采用樣方法調(diào)查其種群密度 | |
B. | 種群數(shù)量的增加導(dǎo)致環(huán)境阻力增大,導(dǎo)致5~9年內(nèi)種群數(shù)量呈下降趨勢 | |
C. | 由圖可知該動物種群數(shù)量呈“J”型增長 | |
D. | 理論上該種群在此環(huán)境中的K值約為400只 |
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