16．下列生命活動過程中，不消耗ATP的是（　　）
A．線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結合生成水B．葉綠體基質中將C3還原為糖
C．突觸前膜向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質D．植物根細胞逆濃度吸收離子

分析 ATP是高能化合物，是生物體生命活動的直接能源物質．ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于各項生命活動．
物質跨膜運輸?shù)姆绞接校鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吞、胞吐，其中自由擴散和協(xié)助擴散不需要消耗能量．

解答 解：A、線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結合生成水是有氧呼吸的第三步，是一個產(chǎn)生ATP的過程，不消耗ATP，A正確；
B、葉綠體基質中將C3還原為糖的過程消耗光反應產(chǎn)生的[H]和ATP，B錯誤；
C、突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質是一個胞吐的過程，這個過程消耗能量，也就是消耗ATP，C錯誤；
D、植物根細胞逆濃度吸收礦質離子是一個主動運輸?shù)倪^程，主動運輸需要消耗ATP，D錯誤；
故選：A．

點評 本題考查了物質跨膜運輸?shù)姆绞揭约癆TP的生理作用等相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，也稱為細胞編程性死亡，其大致過程如下圖所示．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．與凋亡相關的基因在個體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
B．圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
C．吞噬細胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關
D．細胞凋亡過程與基因的選擇性表達有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．據(jù)圖判斷，下列敘述不正確的是（　�。�
A．細胞內(nèi)催化甲一→ATP過程所需酶與酶1空間結構不同
B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一
C．丙物質為腺苷，丁可用于某些脂質的合成
D．ATP為生命活動供能需經(jīng)過圖示的整個過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1880年美國生物學家恩格爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細菌，觀察細菌的聚集情況（如圖）。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。下列有關敘述正確的是

A．細菌主要利用紅光和藍光進行光合作用

B．水綿通過光合作用為好氧細菌提供O2

C．水綿通過光合作用為好氧細菌提供有機物

D．圖b表明，只有紅光和藍光可用于光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列物質出入細胞的方式中，必須依賴于細胞膜上載體蛋白才能完成的是（　�。�
A．氧氣進入紅細胞B．葡萄糖進入紅細胞
C．唾液淀粉酶的分泌D．水進入小腸上皮細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．螺旋藻屬于藍藻，其營養(yǎng)成分和生理活性物質最豐富、最全面、最均衡，被譽為“生命營養(yǎng)庫”．下列關于螺旋藻的敘述錯誤的是（　�。�
A．沒有以核膜為界限的細胞核B．不進行有絲分裂和減數(shù)分裂
C．細胞中沒有核糖體D．遺傳物質是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼和托馬斯•聚德霍夫三位科學家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細胞內(nèi)囊泡轉運的調(diào)控機制．請回答問題：
（1）細胞中的蛋白質在核糖體上合成后，經(jīng)內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體加工，然后以出芽的方式形成囊泡進行運輸，因為囊泡的膜與其他生物膜的組成成分和結構是相似的，因而能夠脫離轉運起點，再通過膜融合以胞吐方式排出到細胞外．羅斯曼和同事發(fā)現(xiàn)動物細胞膜融合需要NSF蛋白及其附著蛋白SNAP的參與．由于這兩種蛋白能共同介導各種類型的囊泡的膜融合過程，說明它們本身沒有（填“有”或“沒有”）特異性，因而推測膜融合的特異性是由目標膜上的SNAP受體蛋白（即SNARE）決定的．
（2）謝克曼通過研究轉運機制有缺陷的酵母細胞發(fā)現(xiàn)，某些基因發(fā)生突變后，就不能通過轉錄和翻譯過程表達出正常的蛋白質，由此篩選出了細胞內(nèi)與囊泡運輸有關的基因．
（3）聚德霍夫發(fā)現(xiàn)了一種突觸結合蛋白．當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，神經(jīng)元內(nèi)部的鈣離子濃度會增加，一旦鈣離子與突觸小泡膜上的該蛋白結合，突觸前膜（或小體）內(nèi)的突觸小泡就會通過與膜上的SNARE等蛋白的相互作用，按需要快速或緩慢地放神經(jīng)遞質．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某植物細胞可以完成下列反應式： （其中◇、○代表不同的單糖），則代表的二糖可能是（　�。�
A．麥芽糖B．乳糖C．蔗糖D．淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在豌豆雜交試驗中，成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列有關分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中，不正確的是

A．提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比

B．假設的核心是：F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

C．根據(jù)假設設計了測交試驗并推理出相應結果

D．做了多組相對性狀的雜交試驗，F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1，以驗證其假設

查看答案和解析>>

同步練習冊答案