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如圖為動物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)細胞進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
;
(2)細胞內蛋白質合成和加工,以及脂質合成的“車間”是[
 
]
 

(3)只存在于動物和低等植物細胞,與細胞有絲分裂有關的細胞器是[
 
]
 
;
(4)細胞核內行使遺傳功能結構的是
 

(5)細胞膜、細胞器膜和核膜等結構共同構成了細胞的
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分析題圖:1是細胞膜,2是線粒體,3是高爾基體,4是細胞核,5是內質網,6是中心體,7是核糖體.
解答: 解:(1)細胞進行有氧呼吸的主要場所是2線粒體.
(2)細胞內蛋白質合成和加工,以及脂質合成的“車間”是5內質網.
(3)只存在于動物和低等植物細胞,與細胞有絲分裂有關的細胞器是6中心體.
(4)細胞核內的DNA存在于染色質上,細胞核內行使遺傳功能結構的是染色質.
(5)細胞膜、細胞器膜和核膜等結構共同構成了細胞的生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)【2】線粒體           
(2)【5】內質網            
(3)【6】中心體
(4)染色質(染色體)    
(5)生物膜系統(tǒng)
點評:本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為AAdd和aaDD的親本進行雜交,并對其子一代的幼苗用秋水仙素處理,該植物的基因型和染色體倍數分別是(  )
A、AAaaDDDD,四倍體
B、AAaaDDdd,四倍體
C、AaDd,二倍體
D、Aadd,二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩種生物細胞的亞顯微結構圖,請據圖回答問題:

(1)圖
 
是植物細胞,判斷的依據是細胞中有圖中所示的結構,序號是
 

(2)與鴕鳥相比,大雁胸肌細胞中數目較多的結構是[
 
]
 
,用它作為主要場所的生命活動,其總反應式是
 

(3)與A相比,B特有的細胞結構是[
 
]
 
,該細胞器與細胞的
 
分裂有關.
(4)圖中有雙層生物膜結構的細胞器編號是
 
.科研中分離各種細胞器常用的方法是
 
離心法.
(5)圖中與[4]的形成有關的結構是[
 
]
 

(6)與圖中所示A、B細胞相比,大腸桿菌最顯著的區(qū)別是
 
,而且大腸桿菌僅具有一種細胞器,其序號和名稱是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一些動物如蜈蚣、海螵蛸、蝎子等都是重要的動物藥材,表明生物多樣性具有( 。
A、科研價值B、直接價值
C、間接價值D、潛在價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質出入細胞膜的方式如圖,請根據圖回答下面的問題.

(1)A代表
 
分子; B代表
 
,它構成了膜的基本支架.
(2)在a~e的五種過程中,代表被動運輸的是
 

(3)膜在結構特性上具有
 
;功能特性上表現(xiàn)出
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、H1N1病毒具有細胞結構,其體內也存在遺傳物質
B、大腸桿菌和酵母菌的體內都沒有以核膜為界限的細胞核
C、植物細胞存在核酸、蛋白質、細胞核和細胞壁等物質或結構
D、藍藻體內有葉綠體、也含有藻藍素和葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地3年前新辦了一個養(yǎng)兔場,由原來不到50只的長毛兔繁殖到現(xiàn)在的上萬只.從種群的年齡組成分析,該種群屬于( 。
A、穩(wěn)定型B、增長型
C、衰退型D、新生型

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分化不能使細胞數目增加.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)某植物雄株出現(xiàn)一突變體.為確定突變基因的顯隱性及其位置,設計了雜交實驗方案:利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代中該突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示),以及子代中該突變性狀的雌株在全部子代中所占的比率(用P表示).下列有關敘述錯誤的是( 。
A、若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B、若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、
1
2
C、若突變基因位于X染色體上且為隱性,則Q和P值分別為1、
1
2
D、若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值可能分別為
1
2
1
4

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