Question

分析圖1、圖2，回答問(wèn)題（1），觀察A～D結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題（2）～（6）．
（1）圖1中的細(xì)胞Ⅱ名稱是

 

，該細(xì)胞中有

 

 對(duì)同源染色體，細(xì)胞核中有

 

個(gè)DNA分子，細(xì)胞Ⅲ的名稱是

 

．圖2表示的過(guò)程應(yīng)該在圖1方框

 

（填①或②）的位置．
（2）上述A～D結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是

 

．A、B、C共有的細(xì)胞器是

 

．
（3）A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有

 

．
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④細(xì)胞分化
（4）若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中細(xì)胞

 

的外層會(huì)發(fā)生明顯變化．
（5）A圖所示生物的細(xì)胞在增殖過(guò)程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有

 

（寫結(jié)構(gòu)名稱）．
（6）上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，

 

的基因肯定不遵守孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因

專題：

分析：分析圖解：圖1中，精原細(xì)胞通過(guò)復(fù)制形成①初級(jí)精母細(xì)胞，初級(jí)精母細(xì)胞通過(guò)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)②次級(jí)精母細(xì)胞，次級(jí)精母細(xì)胞通過(guò)減數(shù)第二次分裂形成四個(gè)精細(xì)胞（細(xì)胞Ⅲ）．
圖2細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，并且發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，屬于減二后期細(xì)胞，
圖3中，A是植物細(xì)胞、B是動(dòng)物細(xì)胞、C是原核細(xì)胞、D是病毒．

解答： 解：（1）精原細(xì)胞通過(guò)復(fù)制形成①初級(jí)精母細(xì)胞，初級(jí)精母細(xì)胞通過(guò)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)②次級(jí)精母細(xì)胞，由于同源染色體在減一時(shí)發(fā)生分離，因此該細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，但是細(xì)胞核中有4個(gè)DNA分子．次級(jí)精母細(xì)胞通過(guò)減數(shù)第二次分裂形成四個(gè)精細(xì)胞（細(xì)胞Ⅲ）．圖2細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，并且發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，屬于減二后期細(xì)胞，因此表示的過(guò)程應(yīng)該在圖1方框②的位置．
（2）圖中A是植物細(xì)胞、B是動(dòng)物細(xì)胞、C是原核細(xì)胞、D是病毒，由于病毒的成分只有核酸和DNA，因此A～D結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)、核酸．A、B、C共有的細(xì)胞器是核糖體．
（3）A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，由于細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用；但是所有細(xì)胞都能夠進(jìn)行細(xì)胞呼吸；該細(xì)胞屬于高度分化的植物細(xì)胞，已經(jīng)不具有再分裂的能力，通過(guò)也不會(huì)再發(fā)生細(xì)胞分化．
（4）根據(jù)酶的專一性，纖維素酶能夠水解纖維素，而植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，因此圖中細(xì)胞A的外層會(huì)發(fā)生明顯變化．動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有纖維素，細(xì)菌細(xì)胞壁的成分為肽聚糖．
（5）細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中，核仁、核膜會(huì)周期性消失．
（6）孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核遺傳，因此A生物體中線粒體和葉綠體中基因、B中線粒體中基因、C和D生物體中的所有基因肯定不遵守孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律．
故答案為：
（1）次級(jí)精母細(xì)胞    0   4   精細(xì)胞    ②
（2）蛋白質(zhì)、核酸    核糖體
（3）②
（4）A
（5）核仁、核膜
（6）A生物體中線粒體和葉綠體中基因、B中線粒體中基因、C和D生物體中的所有基因

點(diǎn)評(píng)：本題考查了減數(shù)分裂和細(xì)胞結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力，難度適中．考生要能夠識(shí)記植物細(xì)胞壁的成分，明確遺傳定律的適用范圍；識(shí)記有絲分裂過(guò)程中核仁和核膜的變化等方面的知識(shí)．