6．下面是一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．該肽鏈由4中氨基酸脫水縮合而成
B．圖中含有的R基是②④⑥⑧
C．該肽鏈中含有4個(gè)游離的羧基
D．控制該肽鏈合成的mRNA中至少含有4個(gè)密碼子

分析 分析題圖可知，①是氨基   ②④⑥⑧是R基，③⑤⑦是肽鍵，⑨是羧基；因此該化合物是由四個(gè)氨基酸脫去3分子水形成的四肽化合物．

解答 解：A、該化合物含有四個(gè)氨基酸，是由四個(gè)氨基酸脫水縮合形成的，A正確；
B、該肽鏈中的R基是②④⑥⑧，B正確；
C、由題圖可知，該肽鏈含有3個(gè)游離的羧基，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)密碼子編碼一個(gè)氨基酸，該肽鏈中含有4個(gè)氨基酸，至少含有4個(gè)密碼子，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程的理解，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析肽鏈片段．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)D的基本元素組成是C、H、O；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是核糖核苷酸．
（2）物質(zhì)E約20種，區(qū)別在于R基不同．
（3）相同質(zhì)量的B和D徹底氧化分解，產(chǎn)生能量較多的是D．
（4）小分子物質(zhì)G是核苷酸，是由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸構(gòu)成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖，回答問題：

（1）圖中所畫人體反射弧有①、②、③、④、⑤五個(gè)部分組成，其中能產(chǎn)生興奮，并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[③]神經(jīng)中樞；（[]中填圖中序號(hào)，橫線上填名稱）
（2）當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)；
（3）C細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是⑦（填序號(hào)）；
（4）毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是⑥⑦（填序號(hào)）
（5）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機(jī)體能通過體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器，①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部）．②為RNA，③為ATP，a～d是細(xì)胞器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問題（在“[]”中填寫數(shù)字或符號(hào)，在“--”上填寫文字）：

（1）請(qǐng)從①～④中選出兩個(gè)生物大分子[②④]，5種細(xì)胞器中都含有的有機(jī)物是④蛋白質(zhì)．
（2）能合成物質(zhì)b的是B細(xì)胞器（填番號(hào)），A和C細(xì)胞器中共有5種堿基
（3）能夠進(jìn)行a的細(xì)胞器是D．
（4）形成物質(zhì)②④都有一種共同的物質(zhì)產(chǎn)生，這種物質(zhì)是水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生物屬于原核生物的一組是（　�。�
①酵母菌   ②草履蟲   ③乳酸菌   ④噬菌體   ⑤念珠藻   ⑥青霉菌．
A．①③⑤B．④⑤C．②④⑥D．③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．多肽合成時(shí)，只有mRNA和tRNA兩種RNA參與
B．圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有3種
C．進(jìn)入細(xì)胞器a的多肽，部分具有催化作用
D．合成完成的多肽經(jīng)過胞吞的形式進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于顫藻和水綿的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色，水綿呈綠色
B．相同長(zhǎng)度絲狀體中水綿細(xì)胞個(gè)數(shù)少于顫藻
C．顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿中有橢球狀葉綠體
D．滴加碘液后，水綿細(xì)胞內(nèi)呈現(xiàn)出棕黃色結(jié)構(gòu)，顫藻則無(wú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列各項(xiàng)中，屬于遺傳物質(zhì)的是（　　）
A．核糖核酸B．腺嘌呤C．脫氧核糖核酸D．核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”．分析如圖回答問題：
（1）寫出有關(guān)序號(hào)或字母所代表的含義或生理過程：
①激素（體液調(diào)節(jié)） 調(diào)節(jié)，C增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（2）神經(jīng)遞質(zhì)可以通過突觸（結(jié)構(gòu)）在兩個(gè)細(xì)胞之間傳遞信息，其間信息傳遞的變化規(guī)律是：化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)-電信號(hào)．接收興奮性遞質(zhì)刺激的神經(jīng)細(xì)胞，其膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位．
（3）圖中A的分泌量的多少受到促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素 兩種激素的調(diào)節(jié)．
（4）體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓降低和抗體減少，從而使機(jī)體組織水腫、免疫力下降．

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