4．如圖分別是植物細胞、動物細胞、細菌、藍藻細胞的模式圖，根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（　�。�
A．①③都能進行光合作用，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性
B．不同生物細胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的，體現(xiàn)了細胞的多樣性
C．四種細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，都有多種細胞器，體現(xiàn)了真核細胞和原核細胞的統(tǒng)一性
D．①②都有細胞核，體現(xiàn)了真核細胞的統(tǒng)一性，③④都沒有細胞核，只有擬核，也體現(xiàn)了原核細胞的統(tǒng)一性

分析 分析圖解：圖中①細胞中含有細胞壁和葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)，屬于植物細胞；②細胞沒有細胞壁，有中心體等細胞器，屬于動物細胞；③細胞沒有核膜包被的典型的細胞核，并且具有鞭毛，為原核生物中的細菌；④細胞中沒有細胞核，有類似類囊體的葉綠體泡，屬于原核生物中的藍藻．

解答 解：A、①④都能進行光合作用，③是細菌，不能進行光合作用，A錯誤；
B、不同生物細胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的，體現(xiàn)了細胞的多樣性，B正確；
C、四種細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，真核生物有多種細胞器，原核生物只有一種細胞器是核糖體，C錯誤；
D、①②是真核生物，都有細胞核，體現(xiàn)了真核細胞的統(tǒng)一性，③④是原核生物，都沒有細胞核，只有擬核，也體現(xiàn)了原核細胞的統(tǒng)一性，D正確．
故選：BD．

點評 本題著重考查了原核生物和真核生物細胞結(jié)構(gòu)和功能的異同，意在考查考生的識圖能力和分析理解能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生活飲用水已經(jīng)過沉淀、過濾、加氯消毒等處理，含微生物很少，但當(dāng)其水源水不潔或處理達不到要求時，仍然會含相當(dāng)量的微生物甚至含有致病性微生物。供水管道破損及二次供水等環(huán)節(jié)也可能導(dǎo)致生活飲用水的污染。因此生活飲用水的微生物安全性日常檢測是很重要的。我國生活飲用水水質(zhì)標準（GB5749-85）中規(guī)定生活飲用水中細菌總數(shù)不得大于100個/mL，總大腸菌群不得大于3個/L。

（1）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為______________。

（2）用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要設(shè)置對照組？____________為什么？__________________________________________。

（3）如分別取0.1mL已稀釋102倍的水樣分別涂布到四個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為161、155、158、170，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為______________。

（4）純化大腸桿菌時使用的培養(yǎng)基一般用______________法滅菌，______________（可/不可）用加入抗生素的方法防止雜菌感染。

（5）如果要測定水中的你也大肚子，不過你對著那個人打電話，��！從輕處罰他們，不想一天都不對頭了呢！病毒種類，可以用_____________技術(shù)使其遺傳物質(zhì)擴增，然后用____________技術(shù)進行鑒定。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省新高三周練（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（ ）

A．二者所處的細胞周期不同 B．二者所含的基因組不同

C．二者合成的特定蛋白不同 D．二者核DNA的復(fù)制方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有絲分裂和減數(shù)分裂共同具有的過程是（　　）
A．同源染色體聯(lián)會B．同源染色體分離
C．染色體復(fù)制和著絲點分裂D．子細胞中染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．糖類、脂肪沒有，蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是（　�。�
A．C、H、O、N、PB．N、PC．ND．C、H、O

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：
（1）促進莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L，此濃度對根的生長的效應(yīng)是抑制．
（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是抑制、促進、促進．
（3）B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是無影響．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是莖、芽、根．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細胞膜功能的敘述錯誤的是（　�。�
A．將細胞與外界環(huán)境隔開，保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B．控制物質(zhì)進出細胞
C．合成細胞壁的成分
D．進行細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細胞屬于植物細胞，判斷依據(jù)是此細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡．（填細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的名稱），動物的一般體細胞與該細胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是中心體．
（2）圖中結(jié)構(gòu)1是細胞膜，其主要成分由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成；
（3）該細胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是13（填標號）
（4）提供細胞能量的“動力車間”為[11]線粒體，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行有氧呼吸 的主要場所．
（5）蛋白質(zhì)合成的場所是[13]核糖體．
（6）西瓜果肉細胞中，糖類主要存在于[14]液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．T淋巴細胞起源于（　　）
A．骨髓B．胸腺C．脊髓D．脾臟

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