A. | 過程l以DNA分子的一條鏈為模板 | |
B. | 過程1、2、3中的堿基配對是相同的 | |
C. | 多肽鏈盤曲折疊的信息直接來自基因 | |
D. | mRNA分子完成過程3以后會被降解 |
分析 分析題圖:圖示為細胞內(nèi)遺傳信息的流動圖解,其中1為DNA分子的復(fù)制過程,2為轉(zhuǎn)錄過程,其產(chǎn)物有mRNA、rRNA、tRNA;3表示翻譯過程,根據(jù)多肽鏈的長度可知,翻譯的方向是從左向右.
解答 解:A、過程1是DNA的復(fù)制,該過程以DNA分子的兩條鏈為模板,A錯誤;
B、過程1為DNA復(fù)制過程,其堿基互補配對方式為A-T、T-A、C-G、G-C,2為轉(zhuǎn)錄過程,其堿基互補配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C,3為翻譯過程,其堿基互補配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C,可見它們的堿基互補配對方式都不完全相同,B錯誤;
C、多肽鏈盤曲折疊的信息直接來自肽鏈中氨基酸的排列順序,間接來自基因,C錯誤;
D、細胞內(nèi)不同時期mRNA的種類不同,因此mRNA發(fā)揮作用后會被降解,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記DNA分子復(fù)制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶通過給反應(yīng)物提供活化能來提高反應(yīng)速率 | |
B. | 加酶洗衣粉需用不溶于水的化學(xué)物質(zhì)將酶包裹起來 | |
C. | 蛋白酶能催化淀粉酶和脂肪酶水解 | |
D. | 酶制劑作為藥物時只能以注射的方式給藥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一般通過注射性激素對性成熟的雌牛實行超數(shù)排卵處理 | |
B. | ②過程只與細胞膜的流動性有關(guān),③過程的細胞增殖方式一定是有絲分裂 | |
C. | ④是胚胎移殖過程,一般需將胚胎培育到原腸胚時期 | |
D. | 利用胚胎分割技術(shù)可獲得多個基因型相同的胚胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3增多、C5減少 | B. | C3增多、C5增多 | C. | C3減少、C5增多 | D. | C3減少、C5減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成基因的堿基數(shù)目龐大 | B. | 空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化 | ||
C. | 堿基排列順序的千變?nèi)f化 | D. | 堿基種類有許多種 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
基因治療是指 ( )
A.對有基因缺陷的細胞進行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達到治療疾病的目的
B.把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募毎,達到治療疾病的目的
C.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常
D.運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞癌變的敘述,錯誤的是( )
A.癌細胞在條件適宜時可以無限增殖
B.癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D.原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖
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