分析 人體的呼吸中樞位于腦干,人體要有意識地抑制打噴嚏,需要最高級中樞大腦皮層調(diào)控.興奮在神經(jīng)纖維上傳導形式是電信號,在神經(jīng)元之間的傳遞需要完成電信號-化學信號-電信號的轉(zhuǎn)換,其中遞質(zhì)的釋放、擴散、與受體的結合均需要一段時間,所以會有短暫的延遲.
解答 解:(1)人體的呼吸中樞位于腦干.人體若要有意識地抑制打噴嚏必須通過最高級中樞大腦皮層調(diào)控.
(2)某些組織或細胞感受到一定的外界刺激后,由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài),即產(chǎn)生了興奮.興奮在神經(jīng)纖維上傳導形式是電信號,在神經(jīng)元之間的傳遞需要完成電信號-化學信號-電信號的轉(zhuǎn)換,其中遞質(zhì)的釋放、擴散、與受體的結合均需要一段時間,所以會有短暫的延遲.
(3)過敏反應是指已產(chǎn)生免疫的機體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.過敏反應的特點是反應迅速/反應強烈/消退較快/一般不破壞組織細胞,不會引起組織嚴重損傷.
故答案為:
(1)腦干 大腦皮層
(2)興奮 電信號/神經(jīng)沖動/局部電流
神經(jīng)遞質(zhì)的釋放/神經(jīng)遞質(zhì)的擴散/神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結合/信號的轉(zhuǎn)換
(3)已產(chǎn)生免疫的機體,在再次接受相同的抗原
反應迅速/反應強烈/消退較快/一般不破壞組織細胞,不會引起組織嚴重損傷
點評 本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞,過敏反應等知識,意在強化學生對相關知識的理解與掌握.是一道基礎性題目.
科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑,據(jù)報道科學家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關鍵性酶﹣PEPCKI,其作用過程如圖所示.下列敘述中不正確的是
A.胰高血糖素可能與PEPCKI在細胞內(nèi)的活性表達有關
B.細胞中PEPCKI濃度過高可能導致糖尿病的發(fā)生
C.抑制PEPCKI乙酰化為治療和預防糖尿病提供可能
D.圖示調(diào)節(jié)的結果有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
選取某植物幼苗進行無土栽培實驗,如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。
(1)溫度在0-50C之間,該植物幼苗細胞進行呼吸作用的場所是。
(2)假設上述實驗在缺Mg的條件下進行,在其他條件相同的情況下,圖中的A點會向(填“左”或“右”)移動。
(3)溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應控制的最低溫度為0C。
(4)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是;圖中點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。
(5)為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,用8株各有20片葉片、大小長勢相識的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量,實驗結果統(tǒng)計如下表。
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(0C) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(Lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時后CO2量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少)
①用編號為的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響。
②由表可知,植物光合最強的是第編號組實驗。
③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素突變體,將其葉片進行了紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,實驗結果是光吸收差異(填“不”或“非!保╋@著。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料 | |
B. | 花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 | |
C. | 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖且近于白色,因此可以進行還原糖的鑒定 | |
D. | 雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進行蛋白質(zhì)鑒定的動物組織材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 不用染色均可在顯微鏡下觀察到 | B. | 都是通過囊狀結構增大膜面積 | ||
C. | 都有DNA、RNA | D. | 都有能量轉(zhuǎn)換功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關 | |
B. | 活細胞都能進行蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 細胞增殖過程中一定會伴隨能量變化 | |
D. | 細胞代謝過程中,線粒體中有水生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目是正常體細胞中染色體數(shù)目的兩倍 | |
B. | 次級精母細胞后期的染色體的數(shù)目是正常體細胞中的染色體數(shù)目的一半 | |
C. | 初級精母細胞中染色體的數(shù)目和次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目相同 | |
D. | 4個四分體中有16條染色體,32個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在特定的條件下已分化的細胞也可以恢復再次分化能力 | |
B. | 萬能細胞分化成的多種細胞中遺傳物質(zhì)都相同 | |
C. | 萬能細胞細胞分化的結果導致基因選擇性表達 | |
D. | 普通成熟的人體細胞分化程度很高,全能性很難表達 |
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