2．關(guān)于各種育種方法所對(duì)應(yīng)的原理，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．誘變育種--基因突變B．單倍體育種--染色體數(shù)目變異
C．雜交育種--基因重組D．多倍體育種--染色體結(jié)構(gòu)變異

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、誘變育種原理是基因突變，A正確；
B、單倍體育種原理是染色體變異，B正確；
C、雜交育種原理是基因重組，C正確；
D、多倍體育種原理是染色體數(shù)目變異，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某種有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶（分解乙酰膽堿）活性受抑制，某種蝎毒會(huì)抑制 Na+通道的打開．如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖，其中a為突觸前膜，b為突觸后膜．下列敘述正確的是（　　）
A．軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，Na+內(nèi)流且不需要消耗 ATP
B．處于③與④之間的軸突膜，Na十通道大量開放
C．若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥，則在a處不能釋放乙酰膽堿
D．若使用該種蝎毒，則能引起b處形成動(dòng)作電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)植物的雜交育種方案中，難以直接達(dá)到研究目的是（　　）
A．用雜交育種的方法，將不同個(gè)體上控制優(yōu)良性狀的不同基因集中于一個(gè)個(gè)體上
B．用具有相對(duì)性狀的個(gè)體雜交，研究哪個(gè)性狀是顯性性狀
C．用顯性雌性個(gè)體與隱性雄性個(gè)體雜交，研究某基因是否位于X染色體上
D．用測(cè)交法研究某個(gè)體是否是純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析，下列正確的是（　　）
A．一個(gè)細(xì)菌只是細(xì)胞層次
B．高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)
C．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D．一個(gè)湖泊中的所有動(dòng)物可以看成是一個(gè)群落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．1975年科學(xué)家首次利用B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體．請(qǐng)觀察下圖，回答問題：
（1）單克隆抗體是指，其特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)單一，特異性強(qiáng)的抗體特異性強(qiáng)，靈敏度高．
（2）如圖所示的融合過程常用聚乙二醇（滅活病毒）作為誘導(dǎo)劑．由于圖中的單克隆抗體來自鼠，應(yīng)用于人體，會(huì)作為產(chǎn)生異物，加速排斥反應(yīng)，而且完整的抗體分子的相對(duì)分子質(zhì)量過大，難以穿透腫瘤組織，達(dá)不到有效治療的濃度，針對(duì)這些問題科學(xué)家制備出了可用于腫瘤治療的相對(duì)分子質(zhì)量小的單克隆抗體．
（3）制備單克隆抗體的B淋巴細(xì)胞一般從（器官）中采集．從下表看，用于篩選雜交瘤細(xì)胞的是含特定成分的培養(yǎng)基．
培養(yǎng)基特殊成分主要作用
次黃嘌呤骨髓瘤細(xì)胞不能利用
氨基蝶嘌呤阻斷DNA合成
胸腺嘧啶核苷脾細(xì)胞用于合成DNA
篩選出的雜交瘤細(xì)胞還需在多孔培養(yǎng)板上進(jìn)一步培養(yǎng)篩選的原因的是因?yàn)橛卸喾N雜交瘤細(xì)胞，不經(jīng)篩選不能得到單克隆抗體．
（4）大量制備單克隆抗體的方法主要有兩種：
①體外培養(yǎng)法，可獲得10μg/mL的抗體；②動(dòng)物體內(nèi)誘生法可獲得5～20mg/mL的抗體．你選擇的方法及原因是大量生產(chǎn)選①，小規(guī)模生產(chǎn)選②．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲中一定含有C、H、O、N等元素
B．①過程發(fā)生場(chǎng)所在核糖體內(nèi)
C．多肽中丙的數(shù)目大于乙的數(shù)目
D．蛋白質(zhì)多樣性是細(xì)胞多樣性的直接原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)完成下列與人類遺傳病相關(guān)的問題：
（1）人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病．多基因遺傳病的發(fā)病除受遺傳因素影響外，還與有關(guān)環(huán)境因素，所以一般不表現(xiàn)典型的性狀分離比例．
（2）系譜法是進(jìn)行人類單基因遺傳病分析的傳統(tǒng)方法．通常系譜圖中必須給出的信息包括：性別、性狀表現(xiàn)、親子關(guān)系、世代數(shù)以及每一個(gè)體在世代中的位置．如果不考慮細(xì)胞質(zhì)中和Y染色體上的基因，單基因遺傳病可分成4類，原因是致病基因有顯性和隱性之分，還有位于常染色體和X染色體上之分．
（3）在系譜圖記錄無誤的情況下，應(yīng)用系譜法對(duì)某些系譜圖進(jìn)行分析時(shí)，有時(shí)得不到確切結(jié)論，因?yàn)橄底V法是在表現(xiàn)型的水平上進(jìn)行分析，而且這些系譜圖記錄的家系中世代數(shù)少和后代個(gè)體數(shù)少．因此，為了確定一種單基因遺傳病的遺傳方式，往往需要得到多個(gè)具有該遺傳病家系的系譜圖，并進(jìn)行合并分析．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為原核生物細(xì)胞，判斷的理由是沒有核膜包圍的細(xì)胞核．
（2）該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括1核糖體、5細(xì)胞質(zhì)、6細(xì)胞壁、7細(xì)胞膜等（填標(biāo)號(hào)）．
（3）該細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相比，不同之處表現(xiàn)在前者的主要成分是肽聚糖，而后者的主要成分是纖維素和果膠．
（4）該生物擁有的細(xì)胞器是①核糖體．
（5）該生物的遺傳物質(zhì)除存在于②質(zhì)粒中外，主要在③（填標(biāo)號(hào)）中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程操作的基本步驟中，沒有進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是

A.人工合成目的基因 B.目的基因與載體結(jié)合

C.將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞 D.目的基因的檢測(cè)表達(dá)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案