17.1975年科學(xué)家首次利用B淋巴細胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體.請觀察下圖,回答問題:
(1)單克隆抗體是指,其特點是化學(xué)性質(zhì)單一,特異性強的抗體特異性強,靈敏度高.
(2)如圖所示的融合過程常用聚乙二醇(滅活病毒)作為誘導(dǎo)劑.由于圖中的單克隆抗體來自鼠,應(yīng)用于人體,會作為產(chǎn)生異物,加速排斥反應(yīng),而且完整的抗體分子的相對分子質(zhì)量過大,難以穿透腫瘤組織,達不到有效治療的濃度,針對這些問題科學(xué)家制備出了可用于腫瘤治療的相對分子質(zhì)量小的單克隆抗體.
(3)制備單克隆抗體的B淋巴細胞一般從(器官)中采集.從下表看,用于篩選雜交瘤細胞的是含特定成分的培養(yǎng)基.
培養(yǎng)基特殊成分主要作用
次黃嘌呤骨髓瘤細胞不能利用
氨基蝶嘌呤阻斷DNA合成
胸腺嘧啶核苷脾細胞用于合成DNA
篩選出的雜交瘤細胞還需在多孔培養(yǎng)板上進一步培養(yǎng)篩選的原因的是因為有多種雜交瘤細胞,不經(jīng)篩選不能得到單克隆抗體.
(4)大量制備單克隆抗體的方法主要有兩種:
①體外培養(yǎng)法,可獲得10μg/mL的抗體;②動物體內(nèi)誘生法可獲得5~20mg/mL的抗體.你選擇的方法及原因是大量生產(chǎn)選①,小規(guī)模生產(chǎn)選②.

分析 病原體侵入機體后,首先被吞噬細胞處理;誘導(dǎo)動物細胞融合,常用的誘導(dǎo)劑有聚乙二醇或滅火的病毒;雜交瘤細胞具有漿細胞和骨髓瘤細胞的遺傳信息,故雜交瘤細胞的特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生轉(zhuǎn)移抗體;從選擇培養(yǎng)基中獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞后,可以通過體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔中,獲得單克隆抗體.

解答 解:(1)單克隆抗體的特點是化學(xué)性質(zhì)單一,特異性強的抗體特異性強,靈敏度高.
(2)圖示的融合過程常用聚乙二醇(滅活病毒)作為誘導(dǎo)劑.科學(xué)家用針對鼠的單克隆抗體應(yīng)用與人體,會作為異物產(chǎn)生免疫反應(yīng).
(3)制備單克隆抗體的B淋巴細胞一般從脾臟中采集.分析表格可見篩選雜交瘤的培養(yǎng)基是一種選擇性培養(yǎng)基,只有雜交瘤細胞才能在其中生長.
(4)大量制備單克隆抗體的方法主要有兩種:體內(nèi)培養(yǎng)操作簡單,但是產(chǎn)量低,體外培養(yǎng)要求培養(yǎng)條件高,但是可以大規(guī)模生產(chǎn).
故答案為:
(1)化學(xué)性質(zhì)單一,特異性強的抗體特異性強,靈敏度高
(2)聚乙二醇(滅活病毒)鼠異物免疫反應(yīng)
(3)脾選擇因為有多種雜交瘤細胞,不經(jīng)篩選不能得到單克隆抗體
(4)大量生產(chǎn)選①,小規(guī)模生產(chǎn)選②(答案合理即可)

點評 本題考查了抗體的概念、分布場所、單克隆抗體的制備過程,要求考生識記相關(guān)知識點,并理解和應(yīng)用,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,有利于提高該過程效率的是(  )
①轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯已經(jīng)開始 
②多個核糖體上共同完成一條多肽的合成 
③多條多肽鏈可以同時進行合成  
④有些氨基酸具有多個密碼子.
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.番茄果實的顏色由一對基因A、a控制,下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果.下列分析正確的是( 。
實驗組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
A.番茄的果色中,黃色為顯性性狀
B.實驗1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa
C.實驗2的后代紅果番茄均為雜合子
D.實驗3的后代紅果番茄均為雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.真核細胞的細胞質(zhì)中有多種細胞器,從成分、結(jié)構(gòu)、功能等方面將細胞器進行歸類不合理的是( 。
A.含有色素的細胞器一定是葉綠體
B.能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體等
C.能產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體
D.非膜結(jié)構(gòu)的細胞器有核糖體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖中A、B 代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③④代表體液.下列說法不正確的是(  )
A.若組織細胞為胰島細胞,則饑餓時①比④處血糖濃度高
B.若組織細胞為腦細胞,則①比④處CO2濃度高
C.若組織細胞為骨骼肌細胞,則B 可代表乳酸
D.若組織細胞為垂體細胞,則A 可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于各種育種方法所對應(yīng)的原理,錯誤的是(  )
A.誘變育種--基因突變B.單倍體育種--染色體數(shù)目變異
C.雜交育種--基因重組D.多倍體育種--染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下關(guān)于組成細胞的物質(zhì)及細胞結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A.細胞核、核糖體、線粒體和葉綠均能發(fā)生堿基互補配對
B.C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化學(xué)元素
C.線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中,一定不含有核糖的是酶
D.糖蛋白和RNA聚合酶都是具有識別作用的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.完成下列實驗題
(1)酶的高效性實驗中,自變量是:催化劑的種類;因變量是:氣泡產(chǎn)生的速度.
(2)用淀粉酶分別水解淀粉和蔗糖來驗證酶的專一性,使用碘液檢驗來獲取因變量.指出該設(shè)計思路中的問題并改正:加碘液都不會變藍.該實驗還可以怎樣設(shè)計?試寫出基本思路:用淀粉酶分別水解淀粉和蔗糖來驗證酶的專一性,使用斐林試劑檢驗來獲取因變量.
(3)小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多.請設(shè)計已各實驗方案,探究不同光照強度對大豆植株高度的影響.
實驗材料和用具:大豆種子(200粒)、光照培養(yǎng)箱(光照強度范圍0--10000lux,溫度、濕度均可自行設(shè)定)、培養(yǎng)皿、直尺等.
實驗方案:①選出180粒大小一致的種子,平均分成6組,編號1、2、3、4、5、6,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②6組實驗的光照強度分別為0、2000、4000、6000、8000、10000Lux
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一周.
④測定指標:用直尺測量植株高度,計算每組的平均值
結(jié)果預(yù)測和分析:
①隨光照強度增加,植株高度下降.
②隨光照強度增加,植株高度上升.
③隨光照強度增加,植株高度基本不變.
你認為最可能的實驗結(jié)果是:①(填上述序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請用所給的實驗材料和用具,驗證哺乳動物的淀粉酶和蔗糖酶的催化作用.
一.實驗儀器:
恒溫水浴及沸水浴設(shè)備、試管、試管架、燒杯、量筒等.
二.試劑和材料
淀粉溶液、蔗糖溶液、蔗糖酶溶液、斐林試劑、唾液淀粉酶溶液等.
三.取4潔凈的支試管,編號.按下表操作:
序號項目試管
1234
1淀粉溶液(ml)1-1-
2蔗糖溶液(ml)-1-1
3唾液淀粉酶溶液(ml)0.50.5--
4蔗糖酶溶液(ml)--0.50.5
537℃恒溫水浴保溫5分鐘
6斐林試劑(ml)1111
7沸水浴加熱1-2分鐘
8是否有磚紅色沉淀產(chǎn)生
對實驗結(jié)果進行分析.
(1)該實驗的自變量是蔗糖酶、唾液淀粉酶,可產(chǎn)生磚紅色沉淀的試管有l(wèi)和4號.
(2)該實驗的實驗原理:①唾液淀粉酶催化淀粉水解生成還原糖(麥芽糖),但不能催化蔗糖水解.蔗糖酶催化蔗糖水解生成還原糖(葡萄糖和果糖),但不能催化淀粉水解
②淀粉和蔗糖都是非還原糖.它們在酶的催化作用下都能水解成還原糖.還原糖能與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色的氧化亞銅沉淀.
(3)該實驗的結(jié)論:酶的催化作用有專一性
(4)為了實驗的嚴謹性,實驗前應(yīng)檢查淀粉溶液、蔗糖溶液、蔗糖酶溶液是否有還原性雜質(zhì).請簡要敘述實驗前檢查蔗糖溶液是否有還原性雜質(zhì)的方法步驟:①取一支潔凈的試管,將實驗前準備的蔗糖溶液lml注入該試管,然后按照上表中5、6、7、8的要求操作
②若不產(chǎn)生磚紅色沉淀,說明該蔗糖溶液沒有還原性雜質(zhì).可用于此實驗.若產(chǎn)生磚紅色沉淀,說明該蔗糖溶液含有還原性雜質(zhì).不能用于此實驗.

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