Question

19．巨桉原產(chǎn)澳大利亞?wèn)|部沿海，廣泛用于人工造林，具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn)．菊苣是生長(zhǎng)在林下的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)飼用牧草．巨桉凋落葉分解過(guò)程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物．為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響，科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹(shù)葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出苗一段時(shí)間后，測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo)，結(jié)果見(jiàn)下表．

分組	凋落葉含量（g/盆）	植株干重 （g/10株）		光合色素含量    （mg/g）	凈光合速率（μmolCO2/m2/s）	C5形成C3效率（μmolCO2/m2/s）
對(duì)照組	0	7.78	2.74		9.77	0.040
實(shí)驗(yàn)組1	30	3.60	2.28		7.96	0.040
實(shí)驗(yàn)組2	90	1.14	1.20		4.76	0.028

（1）測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí)，常用無(wú)水乙醇（丙酮）（試劑）提取光合色素．
（2）菊苣葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C₆H₁₂O₆）中的氧來(lái)源于原料中的CO₂，有機(jī)物（C₆H₁₂O₆）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物CO₂中．
（3）科研人員在菊苣幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失突變體．將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：光吸收差異不顯著，色素帶缺少第2條色素帶．
（4）實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率降低．在巨桉凋落葉含量低時(shí)（實(shí)驗(yàn)組1），其釋放的某些小分子有機(jī)物使光合色素含量減少，直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱；在巨桉凋落葉含量高時(shí)（實(shí)驗(yàn)組2），這些小分子有機(jī)物還能使C₅形成C₃效率下降，導(dǎo)致植物對(duì)CO₂的利用下降，導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱．上述結(jié)果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有抑制作用．

Answer 1

分析 根據(jù)題干信息“巨桉凋落葉分解過(guò)程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物，對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響”，因此自變量是凋落葉含量（巨桉凋落葉釋放的小分子有機(jī)物），因變量是表格中的凋落葉含量、植株干重、光合色素含量、凈光合速率和C₅羧化形成C₃效率．表中數(shù)據(jù)可以看出，巨桉樹(shù)葉含量越高，植株干重、光和色素含量、凈光合速率等因變量越低．而C₅羧化形成C₃效率要在巨桉樹(shù)葉達(dá)到一定量時(shí)才減少．

解答 解：（1）葉綠體中的色素溶于有機(jī)溶劑，故常用無(wú)水乙醇（丙酮）提取光合色素．
（2）菊苣葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C₆H₁₂O₆）中的氧來(lái)源于原料中的二氧化碳，有機(jī)物（C₆H₁₂O₆）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物二氧化碳中．
（3）濾紙條上色素帶從上至下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，所以這株葉黃素缺失突變體缺了第2條色素帶．由于葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，所以將其葉片進(jìn)行紅光照射，光吸收差異不顯著．
（4）本實(shí)驗(yàn)的自變量是與土壤混合的巨桉樹(shù)葉的量，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率降低，實(shí)驗(yàn)組1與對(duì)照組比較，C₅羧化形成C₃效率都是0.04，其釋放的某些小分子有機(jī)物使光合色素含量減少，直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱；實(shí)驗(yàn)組2與實(shí)驗(yàn)組1、對(duì)照組比較C₅羧化形成C₃效率降低和光合色素減少，所以在巨桉凋落葉含量高時(shí)，這些小分子有機(jī)物還能使C₅羧化形成C₃效率下降，導(dǎo)致植物對(duì)CO₂的利用下降．上述結(jié)果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有抑制作用． 
故答案為：
（1）無(wú)水乙醇（丙酮）   
（2）CO₂ CO₂
（3）差異不顯著   缺少第2條色素帶
（4）降低   光合色素含量減少   C₅形成C₃效率下降     CO₂     抑制

點(diǎn)評(píng) 本題涉及考試的重點(diǎn)內(nèi)容和熱點(diǎn)，考查相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)過(guò)程簡(jiǎn)圖的形式進(jìn)行考查鍛煉學(xué)生的識(shí)圖能力，檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，以及能否靈活進(jìn)行知識(shí)遷移解決實(shí)際問(wèn)題．