分析 1、影響光合作用速率的因素包括二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度等,二氧化碳濃度通過影響暗反應(yīng)、影響光反應(yīng),進(jìn)而影響光合作用,光照強(qiáng)度通過影響光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫、ATP進(jìn)而影響暗反應(yīng)而影響光合作用.
2、由題圖曲線可知,葉片凈光合速率11點(diǎn)~13點(diǎn)下降,同時(shí)胞間CO2濃度也在下降,而光照強(qiáng)度增大,因此該階段凈光合速率下降的原因可能是胞間二氧化碳濃度降低;15點(diǎn)之后,凈光合速率下降,同時(shí)胞間二氧化碳濃度增大,因此下降的因素不再是胞間二氧化碳濃度,是由于15點(diǎn)之后光照強(qiáng)度逐漸減弱,而影響光合作用強(qiáng)度.
解答 解:(1)由分析可知,Pn第一次下降的原因是胞間二氧化碳濃度過低,第二次下降的原因是光照強(qiáng)度降低.
(2)11時(shí)~13時(shí),胞間二氧化碳濃度降低,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成的三碳化合物減少,同時(shí)光照強(qiáng)度三碳化合物還原仍然進(jìn)行,因此三碳化合物含量降低.
(3)14時(shí)后,雖然凈光合速率下降,但是凈光合速率仍然大于0,因此單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物積累量升高;17時(shí)后,由于光照強(qiáng)度較弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫、ATP少,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率降低.
(4)由題圖曲線可知,13時(shí),凈光合速率下降,但是仍然大于0,此時(shí)光合作用大于呼吸作用,因此是氣孔部分關(guān)閉,不是全部關(guān)閉;根尖細(xì)胞無葉綠體不能進(jìn)行光合作用,因此合成ATP的生理過程是細(xì)胞呼吸,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(5)由題意知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是高莖玉米是否與豆科植物間行種植,因變量是豆科植物的產(chǎn)量,因此實(shí)驗(yàn)的目的是探究高莖玉米對(duì)豆科植物光合午休現(xiàn)象的影響
故答案為:
(1)胞間二氧化碳濃度 光照強(qiáng)度
(2)低 胞間二氧化碳濃度降低,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成的三碳化合物減少,同時(shí)光照強(qiáng)度三碳化合物還原仍然進(jìn)行
(3)增加 下降
(4)部分關(guān)閉 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(5)探究高莖玉米對(duì)豆科植物光合午休現(xiàn)象的影響
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,影響光合作用的因素等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)分析題圖曲線進(jìn)行推理、綜合解答問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí),對(duì)Cl﹣的主動(dòng)吸收減少時(shí),而對(duì)K+的主動(dòng)吸收并沒有影響,原因是( )
A.該種負(fù)離子妨礙了能量的生成
B.該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸
C.該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸
D.該種負(fù)離子載體和Cl﹣的相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(lx) | 0 | 500 | 1000 | 1500 | 2000 | 2500 | 3000 |
A植物的干重差(g) | 0 | 0.5 | 0.8 | 1.3 | 1.5 | 1.5 | 1.5 |
B植物的干重差(g) | 0 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 2.1 | 2.3 | 2.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)是由生長素的極性運(yùn)輸造成的 | |
B. | 圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時(shí),其背光側(cè)生長素濃度接近圖丙中B濃度 | |
C. | 圖乙莖的3、4處生長素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)左側(cè)和右側(cè) | |
D. | 圖乙根1處的生長素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用赤霉素可以培育無籽葡萄 | |
B. | 乙烯因物種而異能促進(jìn)或抑制根、葉的生長和發(fā)育 | |
C. | 適宜濃度赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā) | |
D. | 不同濃度生長素處理插條的生根效果均不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由視野甲到視野乙需將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡 | |
B. | 甲、乙、丙三種狀態(tài)可以在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生 | |
C. | 與甲狀態(tài)的細(xì)胞相比,乙狀態(tài)下細(xì)胞液濃度更高 | |
D. | 乙狀態(tài)細(xì)胞滴加清水引流后可變化為丙狀態(tài)細(xì)胞 |
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