A、細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖 |
B、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 |
C、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂 |
D、生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單向的 |
B、圖1中①、②、③組成了一個(gè)完整的反射弧,①表示傳入神經(jīng) |
C、圖2的①中遞質(zhì)釋放至②處主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、圖2中發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將蘋果汁與斐林試劑混合,靜置一段時(shí)間后就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),A液與B液要先混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 |
C、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用作鑒定還原糖的材料 |
D、通過(guò)高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA |
B、組成SARS病毒的核酸中,有5種堿基 |
C、葉肉細(xì)胞既有DNA,也有RNA |
D、細(xì)胞器中只有核糖體含有RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④ |
C、①④ | D、①③②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、刺激和神經(jīng)元 |
B、神經(jīng)沖動(dòng)和突觸 |
C、興奮和神經(jīng)元 |
D、反射和反射弧 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察細(xì)胞中葉綠體的分布,需對(duì)葉綠體進(jìn)行染色,否則將看不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
B、提取細(xì)胞膜,需選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,否則會(huì)提取到其他的生物膜 |
C、檢測(cè)生物組織中的還原糖,需選擇顏色近于白色的材料,否則會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察 |
D、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn),需選擇成熟的植物細(xì)胞,否則將看不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 10 | 14 | 30 | 50 | 38 | 18 |
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