14．如圖表示細(xì)胞膜受到外界環(huán)境的刺激時(shí)，膜上發(fā)生的一系列變化．根據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)①的合成場(chǎng)所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，物質(zhì)②的合成場(chǎng)所為核糖體
B．關(guān)閉狀態(tài)下的物質(zhì)②與激活狀態(tài)下的物質(zhì)②空間結(jié)構(gòu)有差異，因而其功能也有差異
C．Na+之所以能進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”這一功能
D．該題圖示過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

分析 據(jù)圖分析，①表示磷脂雙分子層，②表示蛋白質(zhì)；鈉離子通道關(guān)閉時(shí)，鈉離子無(wú)法進(jìn)出細(xì)胞，處于激活狀態(tài)時(shí)，鈉離子通道打開，鈉離子進(jìn)出細(xì)胞．

解答 解：A、物質(zhì)①表示磷脂，合成場(chǎng)所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，物質(zhì)②表示蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所為核糖體，A正確；
B、關(guān)閉狀態(tài)下的物質(zhì)②與激活狀態(tài)下的物質(zhì)②空間結(jié)構(gòu)有差異，功能也有差異，B正確；
C、Na+之所以能進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”，進(jìn)而進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，C正確；
D、該題圖示過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ�，與信息交流無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹R(shí)，意在考查學(xué)生理解磷脂和蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，分析和掌握細(xì)胞膜的功能，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)的是（　　）
A．生長(zhǎng)素B．酶C．抗體D．激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．O2的產(chǎn)生停止 B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同
B．當(dāng)X再次侵入人體時(shí)，由于①②③④⑤過(guò)程的增強(qiáng)，才使得機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)
C．①②③過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與
D．Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用，與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（　�。�
①可參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)                        ②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素   ④垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育．
A．①②B．③④C．②④D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等會(huì)使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)請(qǐng)你利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．
材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管，編號(hào)A、B．向A、B兩試管中各加 1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加，向B試管加5滴無(wú)水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液；
②將兩支試管搖勻后，同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min；
③取質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合，配制成斐林試劑，
④從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察試管中的顏色變化．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管中不出現(xiàn)，說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管中也出現(xiàn)，說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．經(jīng)常垂釣的人都知道鯉魚是比較難上鉤的，其實(shí)原來(lái)是被釣上的鯉魚往往會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)留在釣鉤上，從而使釣魚人長(zhǎng)時(shí)間釣不到鯉魚．這種現(xiàn)象在生物學(xué)上屬于（　�。�
A．物理信息B．化學(xué)信息C．行為信息D．生物信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插枝比較容易成活，這是因?yàn)檠亢陀兹~可以（　�。�
A．迅速生長(zhǎng)B．進(jìn)行光合作用C．產(chǎn)生生長(zhǎng)素D．表明插枝的死活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用較高濃度的2，4-D溶液噴灑小麥作物的主要作用是（　�。�
A．促進(jìn)小麥生長(zhǎng)B．滅殺害蟲C．除去雙子葉雜草D．除去單子葉雜草

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同步練習(xí)冊(cè)答案