3．扦插時，保留有芽和幼葉的插枝比較容易成活，這是因為芽和幼葉可以（　�。�
A．迅速生長B．進行光合作用C．產(chǎn)生生長素D．表明插枝的死活

分析 植物生長器官受單方向光照射而引起生長彎曲的現(xiàn)象稱為向光性．生長素對生長的促進作用主要是促進細胞的生長，特別是細胞的伸長．生長素產(chǎn)生的部位是生長旺盛的部位，如頂端分生組織；生長素具有背光運輸?shù)奶匦裕?/p>

解答 解：在用植物的莖進行扦插繁殖時，要對莖做一定的處理，一般莖段保留兩個節(jié)，莖段上方的切口是水平的，以減少傷口水分的蒸發(fā)，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面積，也易辨別正反方向，同時要去掉成熟的葉片，留芽和幼葉，使之降低了蒸騰作用，減少了水分的蒸發(fā)，芽和幼葉還能產(chǎn)生生長素，易于生根，利于成活．因此扦插時，保留有芽和幼葉的插枝比較容易生根成活，這是因為芽和幼葉C．能產(chǎn)生生長素．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生長素的作用以及產(chǎn)生的部位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項中，不屬于細胞膜功能的是（　　）
A．控制某些分子和離子進出細胞B．細胞識別
C．使細胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境D．合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示細胞膜受到外界環(huán)境的刺激時，膜上發(fā)生的一系列變化．根據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)①的合成場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，物質(zhì)②的合成場所為核糖體
B．關(guān)閉狀態(tài)下的物質(zhì)②與激活狀態(tài)下的物質(zhì)②空間結(jié)構(gòu)有差異，因而其功能也有差異
C．Na+之所以能進入細胞，體現(xiàn)了細胞膜“控制物質(zhì)進出細胞”這一功能
D．該題圖示過程體現(xiàn)細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．2011年8月，意大利和丹麥科學(xué)家發(fā)表文章稱，他們在地中海海底探尋未知生物時發(fā)現(xiàn)，在無氧和高鹽度的海底沉積物中，生活著3種屬于鎧甲動物門的多細胞動物．這些動物只有1毫米長，被發(fā)現(xiàn)時保持著活躍的新陳代謝．下列關(guān)于這些動物的敘述中錯誤的是（　�。�
A．由細胞組成，能進行細胞分裂B．厭氧型生物，細胞內(nèi)缺少線粒體
C．細胞內(nèi)一定可以產(chǎn)生酶和ATPD．遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（　�。�
A．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具單向性
B．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
C．一般情況下，②為①的10%-20%
D．從能量關(guān)系看②＞③+④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論及其內(nèi)容的敘述，錯誤的是（　�。�
A．關(guān)于遺傳和和變異的研究從性狀水平深入到了基因水平
B．生殖隔離的產(chǎn)生是生物進化的必要條件
C．有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)了基因的重組，從而加快了生物進化的速度
D．種群是生物進化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變是DNA片段的增添、缺失和替換所引起的改變
B．基因突變不一定會引起基因所攜帶的遺傳信息的改變
C．基因堿基對的缺失、增添、替換方式中對性狀影響最小的一定是替換
D．基因突變的方向與環(huán)境變化沒有明確的因果關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某科研小組研究鎘、銅對河蚌過氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蚌一段時間后，測得河蚌過氧化氫酶活性如表所示．
毒物空白對照組a銅
質(zhì)量濃度（μg•L-1）05010015050100150
酶活性（U•mg-1）433582455387488426380
請回答下列問題：
（1）表中a應(yīng)是鎘．
（2）請列舉本實驗需要控制的無關(guān)變量：河蚌只數(shù)、河蚌生理狀況、加入物質(zhì)的量、培養(yǎng)時間等．（至少寫出兩個）
（3）進行過氧化氫酶活性測定時，選過氧化氫為底物，用一定條件下單位時間的氧氣的生成量（過氧化氫的減少量）來表示．
（4）若測定鎘和銅對河蚌過氧化氫酶活性的綜合影響作用，本實驗應(yīng)如何完善？設(shè)置一組用一定濃度的鎘、銅同時處理的河蚌，測定其過氧化氫酶的活性．
（5）能否用河蚌過氧化氫酶作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響？為什么？不能，高溫會使過氧化氫自行分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖是各種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙、丙中屬于原核細胞的是甲，它與真核細胞的主要區(qū)別是沒有核膜包被的細胞核．
（2）1972年桑格和尼克森在對①結(jié)構(gòu)的研究中提出了流動鑲嵌模型．
（3）從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞膜破壞，再用差速離心法的方法 獲得各種細胞器結(jié)構(gòu)．圖丙細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是⑥核糖體．
（4）如果丙細胞能分泌抗體，則與其合成、運輸及分泌相關(guān)的細胞器有③④⑥⑨（填序號）．
（5）如果圖乙是根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是14液泡和4葉綠體．
（6）構(gòu)成圖乙中[2]的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠，它對細胞有支持和保護作用．
（7）如果將一個活的圖乙細胞放入KNO3溶液中（KNO3濃度＞細胞液濃度），細胞會先發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．K+與NO3-會通過主動運輸（跨膜運輸?shù)姆绞剑┻M入液泡，導(dǎo)致細胞液濃度增大，出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案