【題目】以玉米籽粒為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)前將玉米籽粒放在20～25 ℃溫水中浸泡適當(dāng)時(shí)間

B. 先用紅墨水染色玉米籽粒，然后縱切并觀察其顏色變化

C. 未煮熟的玉米胚比煮熟過(guò)的染色淺，說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性

D. 若煮過(guò)的玉米胚乳與未煮過(guò)的均被染成紅色，說(shuō)明胚乳細(xì)胞是死細(xì)胞

【答案】B

【解析】實(shí)驗(yàn)前將玉米籽粒放在20～25℃溫水中浸泡適當(dāng)時(shí)間，增加細(xì)胞的活性，A正確；先縱切玉米籽粒，在用紅墨水染色，沖洗后觀察其顏色變化，B錯(cuò)誤；胚細(xì)胞是活細(xì)胞，由于細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，不可染上顏色，煮熟過(guò)的細(xì)胞失去活性，被染色，說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性，C正確；胚乳細(xì)胞是死細(xì)胞，煮過(guò)的玉米胚乳與未煮過(guò)的均被染成紅色，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們的日常生活與發(fā)酵技術(shù)密切相關(guān)。柿子經(jīng)過(guò)發(fā)酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑選→清洗→去皮→去核→脫澀處理→切塊→壓榨→柿汁→滅菌→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→滅菌→陳釀→淋醋→過(guò)濾→成品。請(qǐng)回答：

（1）脫澀過(guò)程可以用成熟的蘋果、梨等水果釋放的____________(氣體)促進(jìn)柿子成熟。

（2）將壓榨后的柿汁加熱到80℃保持1020分鐘的目的是____________。酒精發(fā)酵可添加活性干酵母進(jìn)行，發(fā)酵的原理是____________(寫出反應(yīng)式）。

（3）若醋酸發(fā)酵時(shí)需擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸菌種，實(shí)驗(yàn)室常用的接種方法是____________和______________。接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)皿、接種環(huán)和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，方法分別是____________，接種時(shí)應(yīng)在火焰附近進(jìn)行，同時(shí)需設(shè)置空白培養(yǎng)基做對(duì)照，原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法，正確的是

①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的　

②細(xì)胞分化后，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同　

③分化的結(jié)果是賦予相同種類的細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)和功能　

④一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變　

⑤細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

A. ②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)與核酸是細(xì)胞中重要的兩類有機(jī)物。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關(guān)

B. 低溫、高溫與重金屬鹽都能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

C. 絕大多數(shù)生物的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA中

D. 核酸在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)遭到損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（　　）
A.既有感覺(jué)又能運(yùn)動(dòng)
B.失去感覺(jué)同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
C.有感覺(jué)但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
D.失去感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)酸奶中乳酸菌的數(shù)量進(jìn)行了測(cè)定，取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標(biāo)號(hào)為A1、A2、A3、A4、A5、A6，吸取1mL酸奶樣液加入試管A中并搖勻，然后另取一支吸管從A1中吸取1mL容液，加入A2中，依次類推，最后從試管A6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，涂布三個(gè)平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)培養(yǎng)乳酸菌除了必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需在培養(yǎng)基中添加________。對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是_____。

(2)倒平板時(shí)培養(yǎng)基的溫度不能太低，原因是____________；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是______。

(3)該實(shí)驗(yàn)小組對(duì)乳酸菌接種所采用的方法是_____________。根據(jù)三個(gè)平板中菌落數(shù)，可推測(cè)原酸奶中乳酸菌的濃度為_______________個(gè)/mL。

(4)為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的設(shè)置是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法不正確的是

A. 酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)材料，主要原因是其屬于兼性厭氧生物

B. 在有氧呼吸的裝置中，應(yīng)將空氣持續(xù)通入酵母菌培養(yǎng)液中以保障02供應(yīng)

C. 酵母菌產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

D. 酵母菌產(chǎn)的酒精能與酸性的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)由橙色變成灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】生長(zhǎng)激素是治療侏儒癥的特效藥，但人體產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素的量比較少。利用牛的乳腺生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素，可以提高生長(zhǎng)激素的生產(chǎn)量，降低生產(chǎn)成本，滿足患者的需求。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）人的生長(zhǎng)激素基因_____________（填“能”或“不能”）通過(guò)mRNA來(lái)生產(chǎn)。要想獲得大量的人生長(zhǎng)激素基因可采用PCR用技術(shù)來(lái)擴(kuò)增，其前提條件是_____________，其原料為__________________________。

（2）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其目的是________________________。

（3）采用_____________法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入奶牛的受精卵中，然后體外培養(yǎng)到_____________（時(shí)期），挑選_____________（部位）的細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定，選擇性染色體為XX的胚胎進(jìn)行胚胎移植。

（4）判斷人的生長(zhǎng)激素基因在奶牛體內(nèi)是否表達(dá)的方法為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類鴨蹼病是一種罕見(jiàn)的伴Y染色體遺傳病。下列關(guān)于鴨蹼病的敘述，正確的是（ ）
A.控制該遺傳病的基因存在等位基因
B.患者的子女患病的概率為1／2
C.男性患者產(chǎn)生的精子均含有該病的致病基因
D.各種產(chǎn)前診斷方法都能檢測(cè)出該遺傳病

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