下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是（ ）

A．蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

B．工業(yè)用水的資源

C．鳥類的棲息地

D．控制土壤侵蝕，自然凈化污水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長素（或生長素類似物）對植物生長的作用具有兩重性．圖中P點表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的濃度．以下說法正確的是（ ）

A．該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長素濃度的變化

B．該圖可表示水平放置的莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化

C．該圖可表示胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

D．該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段，1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”．這項技術(shù)實際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3～5d，形成胚胎后移植回母體子宮，著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩．請判斷“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是（ ）

A．有性生殖 B．無性生殖

C．克隆技術(shù) D．基因工程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的用途有（ ）

①生產(chǎn)有價值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素等

②生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細(xì)胞

③可以用于檢測有毒物質(zhì)

④培養(yǎng)的各種細(xì)胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究．

A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

滅活的仙臺病毒的抗原性和感染力是（ ）

A．失去抗原性，具有感染力 B．具有抗原性，也具有感染力

C．失去抗原性，也失去感染力 D．具有抗原性，失去感染力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是（ ）

A．防止受體牛不愿意接受胚胎

B．只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C．只要發(fā)情排卵后，各階段時間內(nèi)的變化，供、受體生理狀態(tài)完全相同

D．同期發(fā)情處理后，卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的原因是（ ）

A．試管動物培養(yǎng) B．胚胎移植

C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某種鴿子的羽毛顏色有綠色、藍(lán)色、灰色和白色四種，由兩對等位基因控制，已知只有顯性基因A時羽毛為藍(lán)色，只有顯性基因B時羽毛為灰色，當(dāng)顯性基因A和B同時存在時羽毛為綠色．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只鴿子，甲、乙、丙均為綠色，且基因型各不相同，丁為灰色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性，現(xiàn)將雌性鴿子進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表所示，請據(jù)此回答下列問題：
雜交組合P（親本）P1表現(xiàn)型及比例
一甲×丙全為綠色
二甲×丁綠色：藍(lán)色=3：1
三乙×丙綠色：灰色=3：1
四乙×丁綠色：藍(lán)色：灰色：白色=3：1：3：1
（1）控制鴿子羽毛顏色的兩對基因的遺傳符合（填“符合”或“不符合”）自由組合定律
（2）甲、乙、丙三只鴿子的基因型分別是AABb、AaBb、AaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析．
（1）吞噬細(xì)胞攝取抗原的過程體現(xiàn)了⑤的一定的流動性特性．
（2）控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[4]細(xì)胞核中
（3）在一個植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到⑩中被利用，最少要穿過4層生物膜．
（4）能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運輸?shù)募?xì)胞器是[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[7]高爾基體．

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同步練習(xí)冊答案