下面甲圖是生化反應(yīng)中,酶的競(jìng)爭(zhēng)性抑制與非競(jìng)爭(zhēng)性抑制的示意圖.對(duì)圖乙分析敘述不正確的是( 。
A、曲線a表示沒(méi)有酶抑制劑存在時(shí)的作用效果
B、曲線c表示在競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用下酶的活性降低
C、曲線a、b酶促反應(yīng)速率不同的原因是b受到非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的作用
D、競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似
考點(diǎn):酶促反應(yīng)的原理
專題:
分析:根據(jù)圖甲可知,競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和底物爭(zhēng)奪酶的活性部位,所以加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后酶對(duì)底物的催化效應(yīng)降低,而非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu),故加入非競(jìng)爭(zhēng)抑制劑會(huì)使酶失去催化活性.結(jié)合乙圖中的曲線分析可知,a曲線表示未加入抑制劑,b曲線表示加入的是競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑,c曲線表示加入的是非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑.
解答: 解:A、由題意可知,加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后酶對(duì)底物的催化效應(yīng)降低,而加入非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后酶會(huì)失去催化活性;結(jié)合乙圖中的曲線分析可知,a曲線反應(yīng)速率最高,則表示未加入抑制劑,故A正確;
B、加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后酶對(duì)底物的催化效應(yīng)降低,而加入非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后酶會(huì)失去催化活性,則b曲線表示加入的是競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑,c曲線表示加入的是非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑,故B錯(cuò)誤;
C、曲線a、b酶促反應(yīng)速率隨著底物濃度的增加到一定程度后不再增加,表明此時(shí)底物濃度不再是限制因素,可能是酶處于飽和狀態(tài),而曲線a、b酶促反應(yīng)速率不同的原因是b受到競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的作用,故C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),所以二者的化學(xué)結(jié)構(gòu)相似,故D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查影響酶活性的因素,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和分析理解能力,解題的關(guān)鍵是理解競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制影響酶活性的機(jī)理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥育種專家李振聲主要研究成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交,育成了具有相對(duì)穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種--小偃6號(hào).普通小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交.遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”.
(1)普通小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長(zhǎng)期的自然進(jìn)化過(guò)程中形成的.我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成(見右圖).
(1)請(qǐng)?zhí)畛鲇覉D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞.
 
 
 ③
 

(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是
 
 
 決定生物進(jìn)化的方向.
(3)優(yōu)質(zhì)小偃6號(hào)小麥新品種之所以能夠培育成功,這是
 

A.自然選擇的結(jié)果  B.人工選擇的結(jié)果   C.生存斗爭(zhēng)的結(jié)果   D.定向變異的結(jié)果
(3)從生物多樣性的角度分析,普通小麥與偃麥草的存在反應(yīng)了
 
多樣性.普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育,分析其原因是
 
.要使其可育,可采取的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系,其相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí),應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照
B、當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí),可設(shè)置a和c對(duì)照
C、當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的物質(zhì)內(nèi)因時(shí),應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照
D、圖中能向光彎曲生長(zhǎng)的是c和e,停止生長(zhǎng)的是b和f

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、花生種子含脂肪多且子葉厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
B、蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過(guò)程不需要加熱
C、測(cè)定綠色植物的呼吸作用時(shí)需在暗處進(jìn)行,可以避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D、提取和分離綠葉中葉綠體色素時(shí),濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用來(lái)研究溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置.廣口瓶?jī)?nèi)含有懸浮在2%蔗糖中的2.5g酵母,實(shí)驗(yàn)記錄的是玻璃管中小液滴移動(dòng)的距離(單位:cm),結(jié)果下表.依據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
時(shí)間/min5℃10℃20℃35℃55℃
100.20.40.70
201.01.31.60.1
30.11.92.22.80.2
40.23.13.34.40.3
50.34.04.44.40.4
A、實(shí)驗(yàn)裝置中小液滴移動(dòng)的方向是向右
B、酵母菌中參與酒精發(fā)酵的酶的最適溫度為20℃
C、在一定的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,發(fā)酵作用增強(qiáng)
D、廣口瓶?jī)?nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要5min

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著人口的急劇增長(zhǎng),生物圈受到的壓力越來(lái)越大,為了減輕對(duì)生物圈的壓力,人們應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)食物結(jié)構(gòu)( 。
A、以植物性食物為主
B、以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主
C、以禽類、蛋類為主
D、以豬等家畜的肉類為主

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物細(xì)胞因毒素的影響而導(dǎo)致礦質(zhì)元素吸收障礙,這種毒素最可能作用于圖中的結(jié)構(gòu)( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同,但排列順序不同,其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的( 。┎煌
A、tRNA種類
B、mRNA堿基序列
C、核糖體成分
D、同一密碼子所決定的氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于維持生物體生命活動(dòng)和細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用的物質(zhì)是( 。
A、維生素B、無(wú)機(jī)鹽
C、脂肪D、膽固醇

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