10.如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.飲水過少時,激素D作用的靶器官主要是腎小管和集合管
B.體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺C不包括垂體和腎上腺
C.血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的A→C→D→E屬于體液調(diào)節(jié)
D.人的手被針扎時,其調(diào)節(jié)過程通過A→B→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

分析 分析題圖:圖示表示人體的生命活動調(diào)節(jié)過程,圖示也表面明動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),其中A→C→D→E只涉及體液調(diào)節(jié),如血糖調(diào)節(jié);A→B→D→E涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),如體溫調(diào)節(jié);A→B→E只涉及神經(jīng)調(diào)節(jié).

解答 解:A、飲水過少時,使得細(xì)胞外液滲透壓升高,導(dǎo)致激素D(抗利尿激素)增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,A正確;
B、體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦(促甲狀腺激素釋放激素)、垂體(促甲狀腺激素)、腎上腺(腎上腺素)和甲狀腺(甲狀腺激素),B錯誤;
C、血糖平衡調(diào)節(jié)存在A→B→C→D→E過程,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),還存在A→C→D→E過程,屬于體液調(diào)節(jié),C正確;
D、手被針扎時,刺激通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起肌肉收縮過程為A→B→E,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,能結(jié)合題圖,分析各調(diào)節(jié)路徑屬于什么調(diào)節(jié),再選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如下圖所示,則下列哪種物質(zhì)有其相同的運(yùn)輸方式

A.H2O

B.K+

C.甘油

D.脂肪酸

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過程。相關(guān)敘述錯誤的是

A.吞噬泡與②的融合體現(xiàn)了膜的流動性

B.②是溶酶體,由①斷裂后形成

C.巨噬細(xì)胞識別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D.②中水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究( 。
A.生長素是否會受到強(qiáng)光的破壞
B.胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在
C.胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多
D.胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)
A10-0.120
B10-0.15
C-100.120
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是營養(yǎng)、溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響.
(2)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為抽樣檢測法,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0.lmm,由400個小格組成)計數(shù),下圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個.如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88×108個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下表是某地區(qū)新引入的一種魚1-7年間種群的增長速度.據(jù)表分析該種群,錯誤的是( 。
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長速度0.361.252.583.922.331.120.12
A.種群數(shù)量增長受種群密度制約B.第7年種類斗爭最激烈
C.第4年種群數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$D.第5年開始出生率小于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)核DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.DNA分子中含有兩個游離的磷酸基團(tuán)
B.由兩條核糖核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.DNA復(fù)制時所用的模板是完全解開的兩條鏈
D.含M個腺嘌呤的DNA復(fù)制一次,需要2M個胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示在適宜的光照條件下,測得的溫度影響水稻CO2吸收量和呼吸作用產(chǎn)生CO2量的曲線.請分析并回答下列問題:
(1)在溫度為30℃時,葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3).若CO2濃度降低,葉綠體中[H]合成速率將會變。ㄗ兇蟆⒆冃、不變).
(2)40℃時,CO2的吸收量為0的原因是光合速率等于呼吸速率.
(3)當(dāng)溫度達(dá)到55℃時,兩曲線重合的原因是植物不再進(jìn)行光合作用.
(4)在30℃前,實(shí)線隨溫度升高而逐漸升高的原因是植物光合作用速率增加幅度大于呼吸作用速率增加的幅度,而使兩者的差值越來越大.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.觀測適宜且恒溫條件下某植物的各項生理指標(biāo),結(jié)果如下.據(jù)圖回答:

(1)色素存在于葉綠體中的類囊體膜上,用有機(jī)溶劑提取葉片中的色素,再用紙層析法將葉綠體中的色素分離,發(fā)現(xiàn)缺鎂組的葉綠素含量比對照組顯著降低,這直接導(dǎo)致光合作用產(chǎn)生的ATP、[H]減少,從而影響光合作用的暗反應(yīng)過程.
(2)由圖1可知,對照組的氣孔相對開度高于缺鎂組,但其細(xì)胞間的CO2濃度卻較低,說明缺鎂組植物細(xì)胞內(nèi)固定能力降低.
(3)由圖2可知,相同光照強(qiáng)度條件下,缺鎂組CO2吸收量低于對照組,除了與光合速率降低有關(guān),還與呼吸速率升高有關(guān).兩組植物如長期處于A點(diǎn)時的光照強(qiáng)度下,對照組植物能正常生長.
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,當(dāng)光照強(qiáng)度高于1000μmol•m-2•s-1時,限制植物CO2吸收量的外界環(huán)境因素主要有溫度和二氧化碳濃度(答全方可得分).

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同步練習(xí)冊答案