A. | 胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X不可能是血糖含量降低 | |
B. | 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦 | |
C. | 圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞,從而促進(jìn)肝糖元的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 | |
D. | 靶細(xì)胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是糖蛋白,從對(duì)物質(zhì)代謝作用來(lái)看,激素可以使靶細(xì)胞產(chǎn)生新的功能或生理反應(yīng) |
分析 據(jù)圖分析:1、刺激X為血糖含量降低,通過(guò)①→②→③→胰島A細(xì)胞過(guò)程,刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素素,此過(guò)程為非條件反射,調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.
2、刺激Y為血糖含量升高,直接刺激胰島A細(xì)胞,使胰高血糖素的含量降低.
3、胰高血糖素的靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.靶細(xì)胞上“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白.
解答 解:A、胰島A細(xì)胞能夠分泌胰高血糖素,主要是血糖含量下降后,低血糖可以直接刺激胰島A細(xì)胞,促進(jìn)胰高血糖素的分泌,A錯(cuò)誤;
B、據(jù)圖分析,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)是位于下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,B錯(cuò)誤;
C、胰高血糖素主要作用于肝臟細(xì)胞,從而促進(jìn)肝糖元的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,C正確;
D、激素與受體結(jié)合,可以使靶細(xì)胞產(chǎn)生生理反應(yīng),但所表現(xiàn)的功能或生理反應(yīng)是細(xì)胞本來(lái)就具有的,而不是新產(chǎn)生的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖的調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的兩種重要激素,分別能夠降低血糖和升高血糖,分別由胰島B和胰島A細(xì)胞分泌產(chǎn)生.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)
A.Na+通道開(kāi)放,Na+進(jìn)入細(xì)胞 B.Na+通道開(kāi)放,Na+運(yùn)出細(xì)胞外
C.K+通道開(kāi)放,K+進(jìn)入細(xì)胞 D.Na+通道關(guān)閉,K+運(yùn)出細(xì)胞外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),三種調(diào)節(jié)方式中,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是理化性質(zhì)和成分的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) | |
C. | 丙、丁可以表示溫度和酸堿度 | |
D. | 酶屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ是呼吸作用,乙是糖類和氣體,Ⅰ是光合作用 | |
B. | Ⅱ是光合作用,乙是糖類和氧氣,Ⅰ是呼吸作用 | |
C. | Ⅱ是光合作用,乙是糖類和水,Ⅰ是呼吸作用 | |
D. | Ⅱ是呼吸作用,乙是糖類和水,Ⅰ是光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)細(xì)胞膜 | B. | 無(wú)核膜包被的細(xì)胞核 | ||
C. | 不能合成有機(jī)物 | D. | 不能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 自由水參與細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 結(jié)合水維持細(xì)胞基本活性 | |
D. | 細(xì)胞代謝的旺盛程度與結(jié)合水/自由水比值呈正比 |
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