A. | Ⅱ是呼吸作用,乙是糖類和氣體,Ⅰ是光合作用 | |
B. | Ⅱ是光合作用,乙是糖類和氧氣,Ⅰ是呼吸作用 | |
C. | Ⅱ是光合作用,乙是糖類和水,Ⅰ是呼吸作用 | |
D. | Ⅱ是呼吸作用,乙是糖類和水,Ⅰ是光合作用 |
分析 1、光合作用的具體的過程:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能}{→}$ 4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O.
2、有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于甲代表CO2和H2O,可通過光合作用,合成有機物,釋放氧氣并儲存能量,所以乙是糖類和氧氣;生物體進行有氧呼吸時,在氧氣參與下,將葡萄糖等有機物徹底氧化分解,生成CO2和H2O,并釋放大量能量.因此,模式圖中:Ⅱ是光合作用,乙是糖類和氧氣,Ⅰ是呼吸作用.
故選:B.
點評 本題主要考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的生理過程中的各個化學方程式,能準確物質(zhì)的轉(zhuǎn)移途徑,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是
A.乙烯 B.赤霉素 C.細胞分裂素 D.乙烯利
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊消失的時間(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | >60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X不可能是血糖含量降低 | |
B. | 刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦 | |
C. | 圖示激素主要作用于肝臟細胞,從而促進肝糖元的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 | |
D. | 靶細胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是糖蛋白,從對物質(zhì)代謝作用來看,激素可以使靶細胞產(chǎn)生新的功能或生理反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)的R基中共含有16個氨基 | |
B. | 該蛋白質(zhì)對應的mRNA(不考慮終止密碼子)逆轉(zhuǎn)錄所得的cDNA連續(xù)復制兩次,需要消耗2268個游離的脫氧核苷酸 | |
C. | 鯉魚體內(nèi)蛋白質(zhì)種類繁多,其直接原因在于組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、排列順序、空間結(jié)構(gòu)的千差萬別 | |
D. | 若該蛋白質(zhì)是有氧呼吸第二階段的關(guān)鍵酶,當它的合成出現(xiàn)障礙時,鯉魚細胞內(nèi)呼吸產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的比值將會增大 |
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