A. | A瓶密封一段時(shí)間方可連通B瓶 | |
B. | B瓶澄清的石灰水會(huì)變渾濁 | |
C. | 在A瓶中加入酸性重鉻酸鉀,可變?yōu)榛揖G色 | |
D. | 若B瓶為溴麝香草酚藍(lán)水溶液,則顏色可由黃變藍(lán) |
分析 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是:
(1)酵母菌是兼性厭氧型生物;
(2)酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定,因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;
(3)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色.
解答 解:A、A瓶密封后,培養(yǎng)一段時(shí)間,以便消耗掉瓶中的氧氣,再連通B瓶,確保產(chǎn)生的二氧化碳都是無氧呼吸產(chǎn)生的,A正確;
B、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2可使B瓶澄清的石灰水會(huì)變渾濁,B正確;
C、酵母菌無氧呼吸可產(chǎn)生酒精,所以在A瓶中加入酸性重鉻酸鉀,可變?yōu)榛揖G色,C正確;
D、若B瓶為溴麝香草酚藍(lán)水溶液,CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要學(xué)生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇、選取的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
纖維素酶和纖維素酶基因的基本組成單位分別是( )
A. 氨基酸和脫氧核苷酸 B. 葡萄糖和氨基酸
C. 氨基酸和核糖核苷酸 D. 葡萄糖和核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體血液中Ca2+含量太高會(huì)抽搐 | B. | 食鹽中加入碘可預(yù)防大脖子病 | ||
C. | 鎂是葉綠素的組成成分 | D. | 長(zhǎng)期飲食缺鐵可能會(huì)導(dǎo)致貧血 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三組溶液濃度是a<b<c | B. | 三組溶液濃度是b<c<a | ||
C. | 三組溶液濃度是a<c<b | D. | 三組溶液濃度是b<a<c |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基本組成單位是氨基酸 | B. | 合成場(chǎng)所是高爾基體 | ||
C. | 形成過程一定有水產(chǎn)生 | D. | 一定含有化學(xué)元素C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胰島B細(xì)胞受損引起胰島素分泌障礙 | |
B. | 遺傳因素造成胰島B細(xì)胞數(shù)目少 | |
C. | 體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)或藥物可改善胰島B細(xì)胞功能 | |
D. | 胰島素受體不敏感或受體數(shù)量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)等因素有關(guān) | |
B. | 同一時(shí)間栽培,長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松形成樹林,該群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象 | |
C. | 自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜 | |
D. | 群落就是聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合 |
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