A. | 時(shí)間結(jié)構(gòu) | B. | 水平結(jié)構(gòu) | C. | 垂直結(jié)構(gòu) | D. | 演替 |
分析 群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).(1)垂直結(jié)構(gòu):指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.植物分層因群落中的生態(tài)因子-光的分布不均,由高到低分為喬木層、灌木層、草本層;動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同.(2)水平結(jié)構(gòu):指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.影響因素:地形、光照、濕度、人與動(dòng)物影響等.
解答 解:A、題干中體現(xiàn)的是植物的分布,A錯(cuò)誤;
BC、群落中有的植物的種子直接落在母株周圍形成集群,有的卻隨風(fēng)散播的很遠(yuǎn),這體現(xiàn)了群落中植物的鑲嵌式分布,屬于群落的水平結(jié)構(gòu),B正確;C錯(cuò)誤;
D、演替指:在生物群落發(fā)展變化的過程中,一個(gè)優(yōu)勢群落代替另一個(gè)優(yōu)勢群落的演變現(xiàn)象,稱為群落的演替,該題干沒有體現(xiàn)群落的演替,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查種群特征群落的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生的識(shí)記種群的特征,理解群落結(jié)構(gòu)的影響因素,理解群落的概念,難度不大.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆四川成都外國語學(xué)校高三2月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素以及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,不合理的是
A.用脫落酸處理休眠的種子,促進(jìn)種子萌發(fā)
B.施用2,4—D除去麥田中的雙子葉植物雜草
C.用生長素處理未授粉的雌蕊,獲得無子番茄
D.用赤霉素處理生長期的蘆葦,使纖維長度增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV可經(jīng)蚊子叮咬傳播 | |
B. | 每個(gè)HIV含兩條病毒RNA | |
C. | 已感染HIV的孕婦應(yīng)實(shí)施剖腹產(chǎn),母乳喂養(yǎng) | |
D. | HIV侵入人體后可感染輔助性T淋巴細(xì)胞、腦細(xì)胞等體內(nèi)所有細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞 | B. | 神經(jīng)細(xì)胞 | C. | 葉肉細(xì)胞 | D. | 骨骼肌細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般情況下沒有染色體,只有分裂過程中才出現(xiàn)染色體 | |
B. | 有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體,能獨(dú)立合成蛋白質(zhì) | |
C. | 由于核膜的存在使遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯有不同的場所 | |
D. | 細(xì)胞壁的形成與高爾基體密切有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色素合成減少 | B. | 細(xì)胞膜通透性改變 | ||
C. | 細(xì)胞染色質(zhì)收縮 | D. | 細(xì)胞呼吸速率加快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com