分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,其中細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是正常的生命歷程,而細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果.
解答 解:(1)對于人體來說,細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都屬于正常的生命歷程,對有機體是有利的,而細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化形成的,對有機體不利.因此,A、B、C、D、E四項生命活動中,有積極意義的是A、B、C、E.
(2)B為細(xì)胞分化,細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,其實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).人在胚胎時期尾會自動消失,這是通過E胞凋亡實現(xiàn)的.
(3)在細(xì)胞有絲分裂后期,染色體的動態(tài)變化是姐妹染色單體分離,成為兩條子染色體;染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極.
(4)D細(xì)胞癌變過程中代謝旺盛,自由水含量增加,細(xì)胞膜的糖蛋白等物質(zhì)減少,細(xì)胞間的黏著性下降,細(xì)胞容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.
故答案為:
(1)A、B、C、E
(2)穩(wěn)定性差異 基因的選擇性表達(dá) E
(3)姐妹染色單體分離,成為兩條子染色體 染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極
(4)增加 減少
點評 本題結(jié)合細(xì)胞生命歷程圖,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記真核細(xì)胞有絲分裂的特點和細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目變異 | B. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | C. | 基因重組 | D. | 基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1200個 | B. | 1800個 | C. | 2800個 | D. | 3200個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1植株產(chǎn)生的花粉粒的基因型為A | |
B. | F1植株產(chǎn)生的花粉粒的表現(xiàn)型全為圓形 | |
C. | F2植株產(chǎn)生的花粉粒的基因型中A:a=3:1 | |
D. | F2植株產(chǎn)生的花粉粒的表現(xiàn)型中長形:圓形=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個染色體的兩條染色單體上的基因 | |
B. | 一個DNA分子的兩條長鏈上的基因 | |
C. | 同源染色體的同一位置上的基因 | |
D. | 染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時 | |
B. | 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時 | |
C. | 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時 | |
D. | 當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時 |
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