A. | 檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,即可觀察顏色變化 | |
B. | 在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān) | |
C. | 在探究pH對酶活性的影響實驗中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量 | |
D. | 紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明,葉綠素a含量最少 |
分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:A、檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,水浴加熱后觀察顏色變化,A錯誤;
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運輸效率與細(xì)胞大小呈負(fù)相關(guān),B錯誤;
C、在探究pH對酶活性的影響實驗中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量,只能有一個變量,C正確;
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低,D錯誤.
故選:C.
點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素發(fā)揮作用后被滅活 | |
B. | 乙酰膽堿貯存于突觸小泡中 | |
C. | 胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量 | |
D. | 乙酰膽堿可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體變異與二倍體西瓜屬同一物種 | |
C. | 基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、N、P、Mg | B. | Cu、Zn、Mn、Mo | C. | Cl、Fe、S、N、Mg | D. | N、P、K、Cu、Fe、I |
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