【題目】閱讀以下資料,回答下列問題:
自2000年10月開展“南京莫愁湖物理生態(tài)示范實驗研究”開始,相繼引種了浮水植物、沉水植物共計10余種,在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢的水生植物群落。試驗區(qū)內(nèi)營養(yǎng)鹽的濃度得到有效控制,如試驗區(qū)內(nèi)氨氮和總氮僅分別為試驗區(qū)外的1/13和1/5,有效地改善了水質。
(1)此項生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理有______________________、______________________、_______________________、________________________和_____________________________。
(2)生態(tài)工程主要利用的能源是____________。
(3)生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行______________,使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的_____________能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的______________,從而實現(xiàn)__________________________。實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一就是______________________。
【答案】 物質循環(huán)再生原理 協(xié)調(diào)與平衡原理 系統(tǒng)學和工程學原理 整體性原理 物種多樣性原理 太陽能 循環(huán)經(jīng)濟 污染物 生產(chǎn)原料 廢棄物的資源化 生態(tài)工程
【解析】【試題分析】
本題主要考查生態(tài)工程的相關知識,需要考生理解生態(tài)工程的原理、識記生態(tài)經(jīng)濟的概念,再結合題意答題。生態(tài)工程的原理包括物質循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)學和工程學原理、整體性原理和物種多樣性原理。主要依靠生物之間的相互作用進行自我調(diào)節(jié),利用的能源來自于太陽能。建設生態(tài)工程的目的是遵循自然界物質循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。
(1)分析題干信息可知,此項生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理有物質循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)學和工程學原理、整體性原理和物種多樣性原理。
(2)生態(tài)工程主要利用的能源是太陽能。
(3)生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行“循環(huán)經(jīng)濟”的原則,使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)廢棄物的資源化。實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一就是生態(tài)工程。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家用實驗證明了mRNA上每三個連續(xù)的堿基決定一個氨基酸,然后采用蛋白質體外合成技術來研究遺傳密碼與氨基酸的對應規(guī)則,破譯了第一個密碼子。
實驗過程:
①準備一組試管,向每支試管中分別加入一種氨基酸,且氨基酸的種類各不相同;
②向每支試管中分別加入等量除去了DNA和mRNA的細胞提取液;
③向毎支試管中分別加入一種人工合成的RNA,其堿基序列為…UUUUUUUU…
實驗結果:加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了只含苯丙氨酸的多肽鏈,其他試管不生成多肽鏈,試分析冋答下列問題:
(1)相對于加入苯丙氨酸的試管,其他試管起________作用;由實驗可知,決定苯丙氨酸的密碼子是________。
(2)加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多肽鏈,該過程在遺傳學上稱為________,向試管中加入的RNA起________作用。
(3)上述過程,識別mRNA的堿基序列并運載氨基酸的結構是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】接種甲型H1N1流感疫苗是目前預防甲流的短期有效措施。請回答以下相關問題。
(1)人體接種H1N1甲流疫苗后,其中主要成分血凝素(病毒囊膜糖蛋白)可作為 刺激機體產(chǎn)生特異性免疫反應。
(2)一旦H1N1甲流病毒侵入已免疫的機體, 會迅速增殖分化為漿細胞,產(chǎn)生大量抗體,這些抗體與游離的H1N1結合阻止其吸附宿主細胞;若少量病毒僥幸侵入機體細胞,機體還可依靠 免疫將被感染細胞清除。
(3)C48/80是一種可激活巨噬細胞(吞噬細胞的一種)的聚合物,研究人員為了研究C48/80對疫苗免疫效應的影響做了如下實驗:實驗選用126只健康小鼠隨機分為8組,采用滴鼻方式給藥,28天后以致死劑量H1N1病毒懸液處理小鼠,一段時間后測定小鼠血清中IgG抗體水平,在病毒處理21天后計算各組小鼠成活率,結果如下表:
組別 | 疫苗及輔助劑 | 疫苗劑量(μg) | 小鼠血清IgG抗體水平 | 小鼠存活率(%) |
A | H1N1+ C48/80 | 1.5 | 13 | 100 |
B | H1N1 | 1.5 | 11.3 | 100 |
C | H1N1+ C48/80 | 0.15 | 11.3 | 87.5 |
D | H1N1 | 0.15 | 9.67 | 50 |
E | H1N1+ C48/80 | 0.015 | 10.33 | 62.5 |
F | H1N1 | 0.015 | 9.33 | 25 |
G | C48/80 | ------ | 6.0 | 0 |
H | H1N1+CTB* | 1.5 | 14.33 | 100 |
注:CTB*已被證實為一種安全有效的免疫輔助劑,可增強疫苗的免疫效力
①為使實驗結果更有說服力,可再增加一組對照實驗,其處理應為 ,預測 該組小鼠的存活率應為 。
②實驗數(shù)據(jù)顯示,G組小鼠的血清抗體水平比其他組低,最可能的原因是 。
③實驗結果表明,隨H1N1疫苗劑量的增加,免疫小鼠的 升高,且添加C48/ 80的免疫組與同劑量單獨H1N1疫苗免疫組比較,同時它們再與H組結果比較, C48/80的作用是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】梅花鹿胚胎移植試驗的主要流程如下。下列相關敘述正確的是( 。
①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿。
A. ①過程需要注射有關激素,目的是獲得更多的卵原細胞并完成減數(shù)分裂
B. ③過程是以哺乳動物早期胚胎與子宮建立了組織上的聯(lián)系為前提
C. ④過程是“對胚胎進行質量檢查”,可移植的胚胎應發(fā)育到囊胚或原腸胚
D. ⑤過程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況的一致性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關該基因工程的敘述錯誤的是( )
A.采用反轉錄的方法可得到目的基因
B.基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的
C.馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞
D.用不同種限制酶處理質粒和含有目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們利用恢復生態(tài)學技術改造鹽堿化草地,可使重度鹽堿化草地恢復至中度鹽堿化草地,并最終恢復至輕度鹽堿化草地和良好草地,請根據(jù)所學知識回答:
(1)在改造的初始階段,種植堿蓬和苜蓿這樣的耐鹽先鋒植物,推測這類植物根細胞的細胞液濃度較普通植物_________(填“高”或“低”)。種植先鋒植物后,經(jīng)過一定時間的自然恢復,植物初步覆蓋鹽堿地,土壤中有機物的含量增多,土壤微生物種類_______(增多/減少),土壤條件得到改善。在中度鹽堿化草地上種植適應性強的優(yōu)良牧草,加強對草地的管理,如適度割草和施肥,最終,鹽堿地恢復成為良好草地。
(2)綜上所述,恢復生態(tài)學主要利用了群落__________理論,特別強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的___________能力和生物的適應性,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力,輔以物質和能量的投入,從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的_________恢復到(或接近)受干擾前的狀態(tài)。
(3)上述實例還說明,人類活動可以改變自然演替的__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是關于人類的免疫反應過程,根據(jù)題目回答有關問題;
(1)什么是免疫,一般說來,免疫是指身體對抗____________引起的疾病的能力,人體有三道防線保護自身免受外來物質的侵襲,第一道防線是____________的屏障,第二道防線是____________的非特異性保護作用,第三道防線是免疫系統(tǒng)的特異性免疫反應,主要包括____________和____________2種特異性免疫方式。
(2)淋巴細胞從功能上又分為___________細胞和___________細胞。其中前者與細胞免疫有關,它的成熟場所是___________;后者與體液免疫有關,它的成熟場所可能是___________(哺乳動物)。這兩類淋巴細胞都起源于骨髓中的淋巴干細胞。
(3)在體液免疫中,成熟的B淋巴細胞的受體分子在合成后便移到細胞膜上。成熟的B淋巴細胞在血液中循環(huán)流動。當它的受體分子兩臂遇到相應的抗原并將它鎖定在結合位點后,這個B淋巴細胞便被致敏并準備開始分裂。但B細胞分裂的啟動還需要輔助性T淋巴細胞分泌_____________________,以促進致敏B淋巴細胞分裂。反復分裂形成的B細胞克隆分化為__________細胞和___________細胞。
(4)細胞免疫過程和體液免疫過程非常的相似,不同的是細胞免疫針對的是被病原體感染的細胞和__________,此外也對抗移植器官的__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物花蕊的性別分化受兩對獨立遺傳的基因控制,顯性基因B和E共同存在時,植株開兩性花,表現(xiàn)型為野生型;僅有顯性基因E存在時,植株的雄蕊會轉化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊可育;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)型為敗育。請根據(jù)上述信息回答問題:
(1)純合子BBEE的表現(xiàn)型是__________和bbEE的表現(xiàn)型是_________,若二者雜交,應選擇__________(基因型)做母本,得到的F2代中表現(xiàn)型及其比例為_______。
(2)BbEe個體自花傳粉,后代敗育個體所占比例為_____,可育個體中純合子的基因型是_______。
(3)請設計實驗探究某一雙雌蕊個體是否為純合子。(提示:有已知性狀的純合子植株可供選用。)
實驗步驟:
① 讓該雙雌蕊植株與__________純合子雜交,得到F1;
②F1 ________,得到F2。
結果預測:
如果F2中___________________,則該植株為純合子;
如果F2中___________________,則該植株為雜合子。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實驗,其中表述合理的是
A.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構,提出了DNA半保留復制方式的假說
B.格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗,證明了DNA是轉化因子
C.孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實驗證明了基因在染色體上
D.噬菌體侵染大腸桿菌的實驗除了證明DNA是遺傳物質外,還證明了蛋白質不是遺傳物質
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