下列哪項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

A． B．

C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，均含有尿嘧啶和磷脂的是（　�。�
A．細(xì)胞核B．線粒體C．中心體D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為某農(nóng)科所培育高品質(zhì)小麥的過程，圖中①～⑤表示操作環(huán)節(jié)．

（1）操作①表示雜交，其目的是將兩個(gè)純合親本的優(yōu)良基因集中在一起．
（2）通過①②進(jìn)行的育種方法是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組，F(xiàn)2中的寬葉抗病植株占$\frac{3}{16}$．
（3）通過①③④⑤進(jìn)行的育種方法是單倍體育種，依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異．通過操作③獲得單倍體幼苗．操作③常用的有效方法是花藥離體培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能分析回答：

（1）物質(zhì)C為 ；連接兩個(gè)C的化學(xué)鍵為 （寫出結(jié)構(gòu)式）。

（2）物質(zhì)D的元素組成是 ；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的五碳糖是 。

（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 。動物和人的細(xì)胞中物質(zhì)E是指 。

（4）F是指 ，它除了儲能外，在動物體中還有 作用和保護(hù)內(nèi)臟器官，緩沖、減壓的作用。相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)能較多的是 （填字母）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E．B．wilson）曾經(jīng)說過：“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找�！彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是

A、各種生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

B、有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

C、細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動

D、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成月季和孔雀的主要元素有

A、C、H、O、N、P、Fe B、C、H、O、S、N、P

C、H、O、K、S、P、Mg D、N、P、K、Ga

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在某魚塘中有A、B、C、D四種魚，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示．

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若該魚塘只有C種群，種群數(shù)量的變化曲線如圖Ⅰ所示，池塘的承載量（K值）是b（填“a”、“b”或“c”）；若該魚塘中只有A和D兩種魚，則其種群數(shù)量變化曲線如圖Ⅲ（填“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）所示；若該魚塘中只有A和B兩種魚（假設(shè)二者都只取食同一種藻類），則兩種魚的種群數(shù)量變化曲線如圖Ⅱ所示．
（2）科研人員對該魚塘由浮游藻類、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)．[NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）]
食物鏈環(huán)節(jié)甲乙丙
GP和NPGP=55.6×102GP=176×103GP=59.3×106
NP=1.3×102NP=6×103NP=50.5×106
NP/GP0.020.030.85
R54.3×102170×1038.8×106
未利用-62.8%99.7%
①丙所代表的生物是浮游藻類，其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于維持正常生命活動．
②第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是呼吸所消耗的能量不同（初級消費(fèi)者消耗能量多一些）．
③該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為0.3%，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍內(nèi)，原因是丙未被乙利用的能量多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．水在生命活動中發(fā)揮著重要作用．下列關(guān)于水與生命活動的敘述中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)生命活動越旺盛，結(jié)合水含量越高
B．水是有氧呼吸與無氧呼吸的共同產(chǎn)物
C．人體細(xì)胞對水的吸收方式是自由擴(kuò)散
D．夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動后要喝淡鹽水是為了補(bǔ)充水分和降溫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某小組為驗(yàn)證不同遮光處理對鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如圖所示，請分析回答問題（曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）：

（1）如圖甲所示，當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中葉綠素b含量增加更多，由此推測，這是對弱光環(huán)境的一種適應(yīng)．當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí)，對該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量大于（填大于、小于或等于）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（2）某研究組獲得了鐵線蓮的葉黃素缺失突變體．研究小組設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，通過測量溶液中氧的含量，研究鐵線蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對紅光吸收的差異．請回答：
①取A、B兩組上述裝置，兩反應(yīng)杯的溶液中均先加入等量NaHCO3溶液（或CO2緩沖液）溶液，然后A、B組中分別加入等量的生理狀態(tài)相近的鐵線蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片．
②A、B兩組用同等強(qiáng)度的紅色光源照射．
③一段時(shí)間后，通過如圖乙所示計(jì)算機(jī)記錄并比較A、B兩組溶氧量的變化情況．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B兩組無明顯差異．原因是葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，不吸收紅光．

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