6．下列生物體基因型中存在等位基因的是（　　）
A．AAbbB．AABBC．aaBBD．AaBB

分析 純合體是指由兩個(gè)基因型相同的配子所結(jié)合而成的合子，亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個(gè)體．純合體的同源染色體，在其對(duì)應(yīng)的一對(duì)或幾對(duì)基因座位上，存在著完全相同的等位基因，如AA、aa、AABB、AAbb、aaBB、AABBcc、aaBBcc等等，具有這些基因型的生物，就這些成對(duì)的基因來(lái)說(shuō)，都是純合體．在它們的自交后代中，這幾對(duì)基因所控制的性狀，不會(huì)發(fā)生分離．

解答 解：ABC、AAbb、AABB和aaBB都是由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個(gè)體，屬于純合體，不存在等位基因，ABC錯(cuò)誤；
D、AaBB由一對(duì)雜合基因和一對(duì)純合基因組成，仍屬于雜合體，其中A與a屬于等位基因，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查純合體和雜合體的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記純合體和雜合體的概念，能準(zhǔn)確判斷題中各基因型中哪些是純合體，哪些是雜合體，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．顏色變化常作為觀察生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一項(xiàng)重要指標(biāo)．下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，其中錯(cuò)誤的操作是（　�。�
①檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加雙縮脲試劑A液，再滴加雙縮脲試劑B液，蛋白質(zhì)樣液呈現(xiàn)紫色     
②用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，可滴l～2滴50%鹽酸洗去浮色   
③利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將人口腔上皮細(xì)胞染色，可清楚的觀察到DNA被染成綠色    
④將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在混有紅墨水的蔗糖溶液中，可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
A．③④B．①②C．②③D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．沒(méi)有線粒體，一定不能進(jìn)行有氧呼吸
B．沒(méi)有葉綠體，也可能進(jìn)行光合作用
C．生物體內(nèi)所有的膜性結(jié)構(gòu)都屬于生物膜系統(tǒng)
D．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接兄鲃?dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、胞吞等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　�。�
A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B．同時(shí)用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行保溫培養(yǎng)
C．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D．32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．艾弗里實(shí)驗(yàn)：①S型菌的DNA+DNA酶后與R型菌混合培養(yǎng)，②S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，③S型菌的蛋白質(zhì)與R型菌混合培養(yǎng)，④S型菌的多糖與R型菌混合培養(yǎng)，預(yù)期培養(yǎng)結(jié)果依次是（　�。�
A．R型菌、R型菌、S型菌和R型菌、R型菌B．R型菌、S型菌和R型菌、R型菌、R型菌
C．R型菌、R型菌、R型菌、S型菌和R型菌D．S型菌和R型菌、R型菌、R型菌、R型菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用B．細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物C．細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用D．不進(jìn)行寄生生活，可以獨(dú)立生活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過(guò)程如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的，在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
B．細(xì)胞凋亡過(guò)程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
C．吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D．圖示該過(guò)程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．為了確定選擇培養(yǎng)基是否具有選擇作用，應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)不接種的培養(yǎng)基作對(duì)照
B．配制MS培養(yǎng)基時(shí)，大量元素、微量元素、激素類物質(zhì)的使用都需先配制母液
C．用平板劃線法接種微生物時(shí)，每次劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌
D．在其它條件適宜時(shí)，果膠酶量增加到某個(gè)值后果汁體積不能再提高，則該酶量為此條件下的最適用量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復(fù)工程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法

B．要建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾

C．濕地的恢復(fù)，只注意退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)就可以

D．濕地的恢復(fù)除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能

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