18.果汁是日常生活中的常用飲料,為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,在果汁生產(chǎn)中常用到果膠酶.請根據(jù)有關(guān)材料回答下列問題:
(1)下面是A同學探究溫度對果膠酶活性影響的實驗步驟:
a.用攪拌器制蘋果泥,適量且等量的注入到編號為1、2、3、4、5、6的6支試管中;
b.分別向這6支試管依次注入適量且等量的果膠酶溶液,并混合均勻;
c.將6支試管分別放入25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的恒溫水浴保溫10min;
d.過濾,比較獲得果汁的體積.
①上述實驗中步驟有一處明顯不嚴謹,請改進應先將果泥和果膠酶分別置于不同溫度下,再將二者混合均勻;
②有同學認為該實驗缺乏對照,應補充一組果泥和蒸餾水相混合的實驗,你認為有沒有必要?并說明理由不需要,A同學的實驗中已設置了相互對照.
(2)B同學探究的是35℃和45℃下果膠酶的最適用量,他在實驗過程中除了溫度以外還應該控制PH、果泥量、反應時間等等因素保持不變(列舉兩個).下表是該同學的實驗結(jié)果,請根據(jù)他的實驗結(jié)果畫出曲,并得出結(jié)論.
溫度℃出汁率%酶濃度%00.2%0.4%0.6%0.8%1.0%
35℃27%40%52%65%65%65%
45℃27%35%42%42%42%42%
曲線:,結(jié)論:35℃下,最適酶濃度是0.6%,45℃下,最適酶濃度是0.4%;在相同的酶濃度下,35℃時果膠酶活性較45℃時高.

分析 實驗組:經(jīng)過處理的組是實驗組.對照組:未經(jīng)過處理的組是對照組.變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量. 無關(guān)變量:在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.要注意無關(guān)變量應該相同且適宜.實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則.

解答 解:(1)①上述實驗中步驟有一處明顯不嚴謹,應先將果泥和果膠酶分別置于不同溫度下,再將二者混合均勻.
②該實驗不需要補充一組果泥和蒸餾水相混合的實驗作為對照,因為A同學的實驗中已設置了相互對照.
(2)B同學探究的是35℃和45℃下果膠酶的最適用量,他在實驗過程中除了溫度以外還應該控制PH、果泥量、反應時間等等無關(guān)變量保持不變.
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知:35℃下,最適酶濃度是0.6%,45℃下,最適酶濃度是0.4%;在相同的酶濃度下,35℃時果膠酶活性較45℃時高.
故答案為:
(1)①應先將果泥和果膠酶分別置于不同溫度下,再將二者混合均勻
②不需要,A同學的實驗中已設置了相互對照
(2)PH、果泥量、反應時間等
(橫、縱坐標分別標出自變量和因變量、標出刻度及曲線上的標點、畫出2條曲線、標明曲線名稱)

結(jié)論:35℃下,最適酶濃度是0.6%,45℃下,最適酶濃度是0.4%;在相同的酶濃度下,35℃時果膠酶活性較45℃時高

點評 本題主要考查溫度對果膠酶活性影響和果膠酶的最適用量等相關(guān)實驗知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•花都區(qū)校級期末)下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述中,正確的是( )

A.增長型種群的種群數(shù)量在近期內(nèi)一定能不斷增加

B.在環(huán)境條件沒有劇烈變化時,種群數(shù)量增長趨勢呈現(xiàn)S型

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用性引誘劑可以直接明顯降低種群數(shù)量

D.種群數(shù)量與該種群個體大小有關(guān),而與種群所處的環(huán)境條件無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.果膠酶的作用底物是果膠,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要組成成分之一
B.果膠酶可催化果膠分解成可溶性的半乳糖,使得渾濁的果汁變澄清
C.果膠是由半乳糖聚合而成的一種高分子化合物
D.果膠酶就是果膠分解酶的簡稱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.有人為了檢驗果膠酶的化學本質(zhì),分別在果膠酶溶液中加入二苯胺試劑和雙縮脲試劑進行有關(guān)鑒定操作,其結(jié)果分別應該是( 。
A.不反應;有氣泡產(chǎn)生B.溶液呈藍色;不反應
C.不反應;溶液呈紫色D.溶液呈藍色;有磚紅色沉淀生成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體內(nèi)各種酶與加酶洗衣粉中的酶的比較,正確的是( 。
A.小腸中的纖維素酶和洗衣粉中的纖維素酶均為復合酶
B.胃蛋白酶與洗衣粉中堿性蛋白酶化學本質(zhì)相同
C.胰脂肪酶與洗衣粉中的脂肪酶都能催化脂肪酸和甘油的水解
D.胃蛋白酶與洗衣粉中的蛋白酶的最適pH為7.0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.普通洗衣粉與加酶洗衣粉的區(qū)別正確的是(  )
A.普通洗衣粉中含磷,會污染環(huán)境
B.表面活性劑只存在于普通洗衣粉中,會產(chǎn)生泡沫,可以將油脂分子分散開
C.加酶洗衣粉里的酶制劑對人體有毒害作用
D.加酶洗衣粉是將酶直接添加到洗衣粉中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學為了驗證果膠酶的作用,設計了如下實驗:
(1)取兩個100mL的潔凈燒杯,編號為1號、2號.
(2)向兩個燒杯中分別加入20mL的蘋果泥,向1號燒杯內(nèi)加入2mL的蒸餾水,向2號燒杯內(nèi)加入2mL的果膠酶.
(3)把這兩個燒杯放在水浴裝置中保溫,并用玻璃棒攪拌.
下面分析中正確的是(  )
A.1號燒杯為實驗組,2號燒杯果汁變澄清
B.2號燒杯為實驗組,1號燒杯果汁變澄清
C.1號燒杯為對照組,2號燒杯果汁變澄清
D.2號燒杯為對照組,1號燒杯果汁變澄清

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某物質(zhì)常溫下能分解果肉細胞壁中的果膠,提高果汁產(chǎn)出量,使果汁變得清亮.下列對該物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.該物質(zhì)由氨基酸和核苷酸組成
B.該物質(zhì)能分解果肉細胞壁中的纖維素
C.該物質(zhì)在低溫條件下會失去活性
D.該物質(zhì)在蛋白酶作用下可能會被降解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.應用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中,①過程需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶,②過程常用的方法是顯微注射法.
(2)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有啟動子,它是RNA聚合酶識別和結(jié)合點部位.③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割移植技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢.
(3)prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是漿細胞,Ⅲ代表的細胞具有既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的特點.
(4)在抗蟲花生植株培育過程中,將目的基因?qū)牖ㄉ荏w細胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是全能性高,⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).

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