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北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數越多，抗凍能力越強，下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關敘述正確的是（　�。�
A、過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序
B、多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白
C、過程②構成的重組質粒缺乏標記基因，需要轉入農桿菌才能進行篩選
D、應用DNA探針技術，可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達
考點：基因工程的應用
專題：
分析：分析題圖：①表示反轉錄法獲取目的基因的過程；②表示基因表達載體的構建過程；之后采用農桿菌轉化法，將目的基因導入番茄組織塊；最后采用植物組織培養(yǎng)技術，將導入目的基因的番茄組織細胞培養(yǎng)成抗凍番茄植株．
解答： 解：A、圖中①是獲取目的基因的過程，獲取的目的基因，可用于基因工程，但不能用于比目魚基因組測序，故A錯誤；
B、將多個抗凍基因編碼區(qū)相連形成的能表達的新基因不再是抗凍基因，所以得不到抗凍性增強的抗凍蛋白，故B正確；
C、②是基因表達載體的構建過程，基因表達載體通常由啟動子、目的基因、終止子和標記基因構成，其中標記基因的作用是篩選重組質粒，利用農桿菌轉化法只能將質粒導入受體細胞，不能對重組質粒進行篩選，故C錯誤；
D、利用DNA探針技術檢測目的基因是否導入到受體細胞，利用抗原-抗體雜交技術檢測目的基因是否表達出來，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題以獲取轉基因抗凍番茄植株為素材，結合流程圖，考查基因工程的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（七）回答下列有關基因工程和酶工程的有關問題
如圖所示為利用現代生物技術獲得能表達某蛋白酶工程菌的過程．選用質粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點．請回答：

（1）構建含目的基因的重組質粒A時，應選用限制酶
 
，對
 
進行切割．再用
 
進行重組．
（2）圖中質粒同時用PstⅠ和ApaⅠ酶切，產生1800對堿基和8200對堿基的兩種片段，如用以上四種酶同時切割此質粒，則產生600對堿基和8200對的堿基兩種片段，那么用同時用PstⅠ和EcoRⅠ酶切，則產生的片段有
 
．
（3）篩選后所得到的工程菌增值后表達出大量此蛋白酶，但此蛋白酶不會分泌到細胞外，因此還需要利用酶工程中的
 
技術獲得此蛋白酶，
（4）獲得此蛋白酶后，利用酶的固定化技術能回收和重復利用此蛋白酶，以下屬于固定化技術中的載體結合法的是
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知在矮牽牛的花瓣中有紅色和藍色兩種色素，二者混合呈紫色．兩種色素分別由白色  化合物1和白色化合物2在相應酶的作用下生成，紅色色素是由黃色的中間產物形成．過程如圖所示．

當黃色中間產物無法轉化為紅色色素時，它含量增加，并與藍色色素混合呈綠色；無上述有色化合物時，花瓣呈白色．假設酶1、酶2、酶3分別由顯性基因A、B、E控制合成，且三對基因分別位于不同對的同源染色體上．現將四個純種矮牽牛品系，相互雜交，得到如表所示結果．根據上述信息，分析回答：
  雜交組合     親本   后代表現型
    l     白花品系l×黃花品系2     全部紅花
    2     白花品系1×紅花品系3     全部紅花
    3     黃花品系2×藍花品系4     全部紫花
（1）寫出雜交組合1親本的基因型：白花品系1
 
，黃花品系2
 
．
（2）雜交組合1和雜交組合2的后代相交，請在方框繪制圓餅圖表示后代的表現型及比例．

（3）若利用上述后代矮牽牛自交的方法，培育綠花純合矮牽牛新品種．應選擇雜交組合
 
的后代自交，后代中綠花比例占
 
，其中純合子占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖l、圖2力獲得生物新品種的過程示意圖．請據圖回答

（1）圖2為獲得抗蟲棉技術的流程．A過程需要的酶有
 
．
圖3為重組質粒的模式圖，B過程在一般培養(yǎng)基中應加入
 
，
才能獲得含重組質粒的土壤農桿菌．
（2）圖2中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是
 
．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質外，還必須加入的激素是
 
．
（3）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若圖2中的“抗蟲基因”是利用圖l中的方法獲取的，該方法稱為
 
、
 
．圖中①過程與細胞中DNA復制過程相比，該過程不需要
 
酶．
（4）離體棉花葉片組織經C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是血脂檢驗報告單中4項檢測指標的數據．以下說法錯誤的是（　　）
項目 參考值（mmol/L） 甲 乙 丙
總膽固醇 3.60-6.50 5.7 5.91 7.8↑
甘油三酯 0.45-1.18 2.63↑ 1.12 14.65↑
高密度脂蛋白 0.90-1.68 1.16 1.35 0.85↓
低密度脂蛋白 2.84-4.10 5.01↑ 3.90 4.02
A、甲、丙是高脂血癥，乙正常
B、高密度脂蛋白主要攜帶膽固醇，丙患動脈粥樣硬化的風險比甲、乙大
C、人體胰島素含量上升可提高人體血液中甘油三酯的含量
D、對丙只要使用降甘油三酯的藥物既可治療其高脂血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

促胰液素和促甲狀腺激素釋放激素的靶細胞分別是（　　）
A、腸黏膜細胞和下丘腦細胞
B、肝細胞和下丘腦細胞
C、胰腺細胞和垂體細胞
D、胰島細胞和垂體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體（2n=32），而雄蜂是由未受精的卵細胞商接發(fā)育而來．一只雄蜂和一只蜂王交配，F1中工蜂的基因型及比例為AaBb：aaBb=l：l．相關分析合理的是（　　）
A、蜜蜂的一個染色體組含有32條形態(tài)、功能不同的染色體
B、親代雄蜂的基因型為ab，蜂王的基因型為Aabb
C、F1中雄蜂為二倍體，基因型為AaBb或aaBb
D、隱性性狀在雄蜂中出現的概率比在蜂王、工蜂中出現的概率大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人體不同種類的體液之間，電解質濃度差別最大的一組是（　　）
A、血漿與組織液的HCO3-
B、組織液與細胞內液的蛋白質
C、血漿與組織液的Cl-
D、組織液與淋巴液的Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究線粒體呼吸功能與精子活力之間的相關性，某研究小組收集不同活力的精子樣本，測定精子的平均活力．采用超聲波破碎精子，密度梯度離心法獲取線粒體，測定線粒體總蛋白濃度與線粒體呼吸耗氧量．實驗數據如下：請分析回答下列問題：
樣本 精子平均活力 線粒體總蛋白濃度（mg/mL） 線粒體呼吸耗氧量
（nmol/min）
1 18.88 8.143 19.32
2 45.31 8.518 34.63
3 67.53 9.694 41.73
（1）除通過超聲波破碎精子細胞獲取線粒體外，還可將精子置于
 
中，使之釋放出線粒體．為了鑒定所提取線粒體的活性，在載玻片上加一滴線粒體懸液，再滴加0.2%健那綠染液，發(fā)現樣本2中被染成藍綠色線粒體的比例約為40%．則樣本1、2、3中線粒體被染成藍綠色的比例從高到低的順序依次為
 
．
（2）由表中數據可推斷：隨著
 
，
 
，精子平均活力逐漸提高．
（3）研究小組進一步研究精子DNA（細胞核與線粒體DNA）損傷與精子活力間的關系，發(fā)現精子DNA損傷程度越嚴重，精子活力越弱，原因最可能是
 
．

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