基因組合 | A-Bb | A-bb | A-BB或aa- |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:兩對親本的基因型為AABB×AAbb,AAbb×aaBB.該兩對基因可以分別位于兩對同源染色體上,也可以位于一對同源染色體上,表現(xiàn)為連鎖關(guān)系.如果是第二種類型,則可以產(chǎn)生雌雄配子各兩種,為AB和ab,用棋盤法即可算出表現(xiàn)型比例;如果是第三種類型,則可以產(chǎn)生雌雄配子各兩種,為Ab和aB,用棋盤法即可算出表現(xiàn)型比例.
解答 解:(1)由題意可知,純合白花植株和純合紅花植株做親本進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子一代花色全是紅色,該紅色植株的基因型為A_bb,因此親本紅花植株的基因型為AAbb,白花植株的基因型為aabb.
(2)①對基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交,若在兩對同源染色體,根據(jù)基因自由組合定律,AaBb:aaBb:Aabb:aabb=1:1:1:1,即粉花:紅花:白花=1:1:2.
②如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比,則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律,其類型有:
當(dāng)AB在同一染色體、ab在同一染色體的時候,令A(yù)B為G、ab為h,AaBb自交即為Gg自交,結(jié)果為 GG:Gg:gg=AABB:AaBb:aabb=AABB:AaBb:aabb=1:2:1 其中白:粉=1:1;
當(dāng)Ab在同一染色體,aB在同一染色體的時候,令A(yù)b為H,aB為h,AaBb自交即為Hh自交,結(jié)果為HH:Hh:hh=AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1 其中粉色:紅色:白色=2:1:1.
(3)若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的植株自交后代中,紅花的基因型為AAbb:Aabb=1:2,a的基因頻率是$\frac{1}{3}$;粉花的基因型為AABb和AaBb兩種,都屬于雜合子.
故答案為:
(1)aabb
(2)①粉花:紅花:白花=1:1:2
②如圖所示(兩種類型可以互換)
(3)$\frac{1}{3}$ 2 100
點(diǎn)評 本題考查了基因的自由組合的特例及基因的連鎖等知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理,匹配最恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) 物種多樣性原理
B.在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁 物質(zhì)循環(huán)再生原理
C.太湖中水葫蘆泛濫 協(xié)調(diào)與平衡原理
D.無廢棄物農(nóng)業(yè) 整體性原理
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ADP與少部分酶的組成元素相同 | |
B. | 合成蛋白質(zhì)、糖原生物大分子都需要模板 | |
C. | ATP與脂肪能直接供能 | |
D. | 激素和載體能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4mol | B. | 3mol | C. | 2mol | D. | 1mol |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R基不同 | B. | 氨基酸數(shù)目不同 | C. | 羧基不同 | D. | 碳原子數(shù)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示的是一個雙鏈DNA分子的片段 | |
B. | 煙草花葉病毒和大腸桿菌體內(nèi)的a、b、c是一樣的 | |
C. | ATP脫去兩個磷酸基團(tuán),可形成m中的一種 | |
D. | b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④①②③ | B. | ①②③④ | C. | ②①③④ | D. | ②④③① |
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