2003年,我國首創(chuàng)的基因治療藥物“今又生”被準(zhǔn)上市,其本質(zhì)是利用腺病毒和人p53基因拼裝得到的重組病毒。人的P53蛋白可對高危癌前病變的DNA損傷進(jìn)行修復(fù),對DNA損傷無法修復(fù)的細(xì)胞,P53蛋白則誘導(dǎo)其進(jìn)入冬眠狀態(tài)或細(xì)胞凋亡!敖裼稚钡妮d體采用毒性極弱的第一代人5型腺病毒,其基因不整合到宿主細(xì)胞基因組中,無遺傳毒性;載體經(jīng)基因工程改造后,只對細(xì)胞實(shí)施一次感染,不能復(fù)制,無環(huán)境污染。
根據(jù)以上信息,完成下列問題:
(1)從題中分析,在“今又生”的生產(chǎn)中,為了獲得更高的安全性能,科學(xué)家選擇性的放棄了一般的載體都應(yīng)該具有的___________________。
(2)P53功能蛋白是由4條完全相同的肽鏈組裝而成,每條肽鏈由393個(gè)氨基酸縮合而成。若考慮到翻譯過程起始密碼和終止密碼的存在,則p53基因至少應(yīng)該含有____________個(gè)核苷酸。在形成P53蛋白時(shí),需要脫去___________個(gè)水分子,此時(shí)核糖體上不含有下列哪種結(jié)構(gòu)___________。
A.密碼子
B.反密碼子
C.核糖核苷酸
D.脫氧核苷酸
(3)試舉一種人體中不含p53基因的細(xì)胞:_______________________。
(4)已知P53蛋白微量高效,只需極微量就可以完成功能,p53基因位于常染色體上。某男謝某表現(xiàn)型正常,但在他還是一個(gè)受精卵時(shí),一條染色體上的p53基因突變成為無功能的假基因。若謝某和一個(gè)無遺傳病史正常女性結(jié)婚,生下一兒曉東,曉東長大后娶了一個(gè)因p53突變導(dǎo)致的“易患癌癥者”吳婷婷,曉東和婷婷準(zhǔn)備生個(gè)娃娃,他們的娃娃是“易患癌癥者”的概率應(yīng)為__________________。
(5)婷婷為了治病,接受了“今又生”的基因治療。在她接受注射后兩個(gè)月,從她血液中提取了P53蛋白做了電泳分析,以便和治療前對比。但是婷婷慌亂中把治療前后的底片搞混淆了,兩張底片分別如下圖所示,請幫婷婷判斷,她的治療_________(是、否)有效,__________(左、右)邊那幅圖是治療后的電泳分析圖。
婷婷經(jīng)過“今又生”注射后,仍然不幸的在三十五歲就患了癌。根據(jù)已有資料判斷,她的治療效果不顯著的最可能原因是:( )
A.p53基因沒有整合到體細(xì)胞中
B.p53基因沒有轉(zhuǎn)錄出mRNA
C.p53基因沒有表達(dá)出P53蛋白
D.注射濃度或注射次數(shù)不夠
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)隨著人們生活水平的提高,乳制品需求越來越大,為了擴(kuò)大生產(chǎn),提高產(chǎn)崽率,要進(jìn)行良種牛的培育。下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)用________激素處理使供,受體母牛同期發(fā)情。
(2)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的________沖洗出來。
(3)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有________。
(4)圖中標(biāo)號3為________,它將來發(fā)育為胎膜和胎盤。
(5)若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎?為什么?_____________________
(6)若對A細(xì)胞利用基因工程技術(shù)加以改造,將人的血清白蛋白基因?qū)耄诔审w的雌牛的乳汁中提取出人血清白蛋白。該基因工程操作的基本步驟是___________________________。
(7)對于植物來說,導(dǎo)入外源基因,容易引起基因污染,科學(xué)家就將外源基因?qū)肴~綠體或線粒體內(nèi),原因是________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是 ( )
①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞
②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期學(xué)前考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.少數(shù)RNA具有生物催化作用
B.真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的
C.mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基為一個(gè)密碼子
D.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期學(xué)前考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面四幅圖是來自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是 ( )
A.該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B.圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為1:2
C.圖②與圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中
D.由圖④可知,該生物一定是雄性個(gè)體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過程,下列敘述不正確的是( )
A.若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,則A可能是漿細(xì)胞
B.若A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)
C.若A是死亡的細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)
D.若A是吞噬細(xì)胞,B是侵入人體的病原體細(xì)胞,則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.②與③是靜止不動的
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.細(xì)胞識別與糖蛋白①有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號________,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是________。⑤結(jié)構(gòu)是________,該結(jié)構(gòu)在組成上包括___ ___。
(2)圖乙中的③表示___ ____,該結(jié)構(gòu)由____ ____(細(xì)胞器)形成。其中含有的物質(zhì)是_____ __。
(3)圖乙中信號只能從M傳遞給N,原因是 。
(4)假如圖丙中的Y來自圖甲中的A,圖丙中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生________的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有_____ ___作用。
(5)縮手反射屬于____ ____反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受_____ ___的控制。
(6)只破壞圖甲中的結(jié)構(gòu)③,利用電刺激設(shè)備和電位測量儀,通過觀察⑤的反應(yīng),如何判斷②和④在反射弧中的功能。______________________________ __________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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