18.下列對細胞呼吸的相關敘述,正確的是( 。
A.哺乳動物成熟紅細胞內ATP的合成場所是細胞質基質
B.水稻適宜生長于水環(huán)境中,主要是因為水稻通過無氧呼吸提供能量
C.對于真核生物而言,有氧呼吸和無氧呼吸的場所完全不同
D.植物體內各項生命活動消耗的ATP均由細胞呼吸提供

分析 有氧呼吸全過程:
第一階段:在細胞質基質中,一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量,這一階段不需要氧的參與.
第二階段:丙酮酸進入線粒體的基質中,分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量.
第三階段:在線粒體的內膜上,[H]和氧氣結合,形成水和大量能量,這一階段需要氧的參與.
無氧呼吸全過程:
第一階段:在細胞質的基質中,與有氧呼吸的第一階段完全相同.即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸,過程中釋放少量的[H]和少量能量.
第二階段:在細胞質的基質中,丙酮酸在不同酶的催化下,分解為酒精和二氧化碳,或者轉化為乳酸.無氧呼吸第二階段不產生能量.

解答 解:A、哺乳動物成熟紅細胞內無線粒體,只進行無氧呼吸,所以ATP的合成場所是細胞質基質,A正確;
B、水稻的莖中空,葉片產生的氧氣可通過中空的莖傳遞到根,所以適宜生長于水環(huán)境中,B錯誤;
C、對于真核生物而言,有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段的場所相同,都是細胞質基質,C錯誤;
D、植物體內光合作用消耗的ATP不是由來自細胞呼吸,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.所有生物都用一套基本相同的遺傳密碼,這一事實說明生物具有( 。
A.統(tǒng)一性B.多樣性C.變異性D.特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.支原體的細胞是目前發(fā)現(xiàn)的最小最簡單的細胞,許多慢性病,如呼吸道疾病、關節(jié)炎等都是由支原體引起的.如圖為支原體結構模式圖,據(jù)圖分析下列有關敘述不正確的是( 。
A.支原體是原核生物
B.支原體細胞與植物細胞共有的結構是細胞膜、細胞質和核糖體
C.支原體通過無絲分裂進行增殖
D.支原體進入人體后會引起特異性免疫反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于核酸的敘述中,不正確的是( 。
A.除病毒外,一切生物都有核酸B.核酸是一切生物的遺傳物質
C.核酸有DNA和RNA兩類D.核酸的基本單位是核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在抗震救災中,每一個活下來的生命都給我們以感動和驚喜,同時創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡,細胞作為生命活動的基本單位,在其結構和功能上的完善,為奇跡的發(fā)生提供條件,如細胞膜上的糖蛋白在生命活動中具有重要的生理功能.分析下列各選項,與糖蛋白功能無關的是(  )
A.胃黏膜上皮細胞的保護作用和呼吸道上皮細胞的潤滑作用
B.血紅蛋白運輸氧氣
C.卵細胞膜表面對同種精子的識別
D.記憶細胞對抗原的記憶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,得F1,F(xiàn)1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表現(xiàn)型為黃色甜玉米的植株應約為( 。
A.160B.240C.320D.480

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類,用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復雜的轉化過程才能被利用.研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉入釀酒酵母菌,獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產生酒精.請回答下列問題:
(1)將淀粉酶基因切割下來所用的工具是限制性核酸內切酶(限制酶),用DNA連接酶將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子,下一步將該DNA分子導入釀酒酵母菌,以完成工程菌的構建.
(2)若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌,可采用的檢測方法是DNA分子雜交技術;若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶,可采用抗原-抗體雜交或淀粉酶活性檢測.
(3)將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時間后,加入碘液,工程菌周圍出現(xiàn)透明圈,請解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因.該工程菌產生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基,水解淀粉后的區(qū)域,遇碘不再變藍色,產生透明圈
(4)如何進一步鑒定不同的轉基因工程菌菌株利用淀粉能力的大?測定相同培養(yǎng)條件下不同工程菌菌株的淀粉酶活性或酒精產量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于孟德爾遺傳定律現(xiàn)代解釋的敘述錯誤的是( 。
A.非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的
B.同源染色體上的等位基因具有一定的獨立性
C.同源染色體上的等位基因分離,非等位基因自由組合
D.基因分離與自由組合定律的細胞學基礎相同,且都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生態(tài)工程建設要達到充分發(fā)揮資源的生產潛力,防止環(huán)境污染,實現(xiàn)經(jīng)濟效益和生態(tài)效益同步發(fā)展的目的,應遵循( 。
A.可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想B.系統(tǒng)整體性原理
C.自然界物質循環(huán)的規(guī)律D.物種多樣性原理

查看答案和解析>>

同步練習冊答案