11．如圖為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（其中ampr為抗氨芐青霉素基因）．下列敘述不正確的是（　　）
A．質(zhì)粒上的抗性基因有利于篩選含目的基因的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)
B．可同時(shí)選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對含目的基因的DNA進(jìn)行切割
C．過程②可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將含目的基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D．圖中過程④可以利用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作為探針進(jìn)行篩選

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，需要限制酶和DNA連接酶；②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；③④表示植物組織培養(yǎng)過程，其中③是脫分化過程、④是再分化過程．

解答 解：A、質(zhì)粒上的抗性基因有利于篩選含目的基因的細(xì)胞，但不能促進(jìn)目的基因的表達(dá)，A錯(cuò)誤；
B、目的基因兩側(cè)是限制酶PstⅠ和SmaⅠ的識別序列，且質(zhì)粒上也含有這兩種限制酶的切割位點(diǎn)，所以可同時(shí)選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對含目的基因的DNA進(jìn)行切割，B正確；
C、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，C正確；
D、圖中過程④可以利用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作為探針來篩選含有目的基因的幼苗，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合流程圖，考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，可由線粒體提供，V－SNARE（V）和T－SNARE（T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是（ ）

A．產(chǎn)生這種囊泡的細(xì)胞器可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助，該骨架由磷脂雙分子層組成

C．V與T的特異性結(jié)合，體現(xiàn)了生物膜之間信息傳遞功能

D．在囊泡運(yùn)輸貨物過程中，囊泡周圍會出現(xiàn)線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是

A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作

B. 蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子

C. 對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的基因來實(shí)現(xiàn)的

D. 蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．利用遺傳變異的原理培育作物新種在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用，請回答下面問題：
（1）水稻的穗大（A）對穗�。╝）為顯性，基因型為Aa的水稻自交，F(xiàn)1中，基因型為aa的個(gè)體表現(xiàn)出穗小，應(yīng)淘汰，基因型為AA或Aa的個(gè)體雖表現(xiàn)出穗大，但仍需進(jìn)行自交和選擇．
（2）水稻的晚熟（B）對早熟（b）為顯性，用純合的穗大晚熟品種與穗小早熟品種雜交，可培育出穗大早熟的水稻品種，這個(gè)過程水稻發(fā)生的變異稱為基因重組．這一雜交實(shí)驗(yàn)的F2代中，符合生產(chǎn)要求的植株占$\frac{1}{16}$．
（3）水稻的糯性和非糯性受基因F和f控制，選用非糯性水稻與純合的糯性水稻雜交，驗(yàn)證這對性狀的顯隱性關(guān)系．
①若子代表現(xiàn)型全為糯性，則糯性為顯性．
②若子代表現(xiàn)型有非糯性出現(xiàn)，則糯性為隱性；親本中非糯性水稻的基因型為FF或Ff．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．若某種蛋白質(zhì)分子有2條多肽鏈共有100個(gè)氨基酸，相對分子質(zhì)量11036，則組成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸平均相對分子質(zhì)量是（　�。�
A．96B．100C．128D．132

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．扁擔(dān)塘是位于長江中游的一個(gè)湖泊，是我國重要的淡水漁業(yè)基地．
（1）傳統(tǒng)漁業(yè)只重視水草→草食性魚這一條食物鏈．實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚高強(qiáng)度的攝食使水草量急劇下降，最終會導(dǎo)致草型湖泊變?yōu)樵逍秃�，這個(gè)過程屬于群落的演替．為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展，增加湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類，調(diào)整食物鏈（網(wǎng)）結(jié)構(gòu)，調(diào)整后的結(jié)構(gòu)如圖．此食物網(wǎng)中有8條食物鏈，蝦類和底棲動物的關(guān)系是捕食和競爭．
（2）科研人員針對底棲動物中的優(yōu)勢種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進(jìn)行了相應(yīng)研究，結(jié)果如表．
能量KJ•m-2•a-1
動物名稱		攝入食物中
所含的能量		用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用
散失的能量		糞便中的能量
銅銹環(huán)棱螺51615231270
銅銹環(huán)棱螺的能量來源是食物中的化學(xué)能，它同化的能量為246KJ•m-2•a-1．
（3）為了研究該池塘不同水層的光合速率，從池塘不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶）并密封．然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置，同時(shí)測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量．24h后測定各黑白瓶中溶氧量．若測得某水層初始溶氧量為Amg•L-1，白瓶溶氧量為Bmg•L-1，黑瓶溶氧量為Cmg•L-1，則該水層總光合速率為B-Cmg•L-1•d-1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在顯微鏡下看到的細(xì)胞質(zhì)是逆時(shí)針流動，那么細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動方向（　　）
A．靜止不動B．逆時(shí)針C．無規(guī)則D．順時(shí)針

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述中，正確的是（　�。�
A．酶的基本組成單位只能是氨基酸
B．纖維素和果膠是組成大腸桿菌細(xì)胞壁的主要成分
C．質(zhì)量相同的糖和脂肪氧化分解所釋放的能量是相同的
D．細(xì)胞核內(nèi)的核酸可能含有尿嘧啶，細(xì)胞質(zhì)中的核酸可能含有胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳．雖然葉形相似，但是果實(shí)的味道卻不同．對這一現(xiàn)象的解釋，較合理的是（　　）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境能影響生物C．生物能改變環(huán)境D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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